去打开大自然绿色的本》
一．为什么把大自然说成“绿色的本”？你喜欢这绿色的本吗？
二、拓展练习：
1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里2、仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！
沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！
3、学完这，你想到了那些名言？（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）《装满昆虫的衣袋》
1、文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案：从小就应当热爱大自然，热爱科学。）
2、文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆。
虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）
3、他用毕生精力，写下了哪本巨著？你从法布儿身上学到了什么精神？
昆虫记》（坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成）
三、拓展练习：1、照样子写词语：
甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉。
鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞《变色龙》
1．文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点？（外形怪；捕食快、准；变色多）2拓展练习：
写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详。
写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间。
写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足。
金蝉脱壳》1．背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。
本义：蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉壳还挂在枝头。
引申义：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。2．照样子写词：
枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静3当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？《练习2》
1．本单元我们认识了许多的小动物，如___的小甲虫的变色龙、__的纺织娘……它们在作者笔下栩栩如生，原因是这些作者都有一个共同点：，这让你想到了（谁）的名言2．背诵默写书上的句歇后语和自己积累的4句歇后语。3．背诵并默写关于观察的3句名言。
人教版五年级上册语文期末复习 第二单元知识点
泊船瓜洲 是写景抒情，秋思 则是叙事抒情，长相思 则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。4 梅花魂 的作者是陈慧瑛。课文讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。课文写了外祖父眷念祖国的五件事 教 我 ...
五年级语文上册第二单元期末复习提纲
去打开大自然绿色的课本 一 为什么把大自然说成 绿色的课本 你喜欢这绿色的课本吗？二 拓展练习 描写自然风光的成语 山清水秀 鸟语花香 花红柳绿 沃野千里仿写诗句 青山说 攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说 前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！学完这课，你想到了那些名言？装满昆虫的衣...
五年级语文上册第二单元复习
1 古诗词三首 1 泊船瓜洲 的作者是 朝诗人 这首诗以 为主，表达了作者最能表达作者思乡之情的诗句是 本诗中流传千古的名句是其中 最为传神，形象地写出了。2 秋思 的作者是 朝诗人 这首诗以 为主，表达了作者最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是。3 长相思 的作者是朝词人 这首诗融 于一体，表达了...