五年级语文第二单元复习要点。
一、需要掌握的词语。
二、给下列汉子注音。
吟瑟雁庐鉴筝韧茎氏炙耸摧域蒸赐垦怯芭藻硕驰愈删。
三、辨字组词。
催（）裂（）恳（）朽（）鉴（）驰（）域（）怯（）芭（）藻（）愈（）册（）瑟（）辨（）摧（）烈（）垦（）巧（）签（）骏（）或（）祛（）笆（）澡（）俞（）删（）琴（）辩（）
三、古诗理解。
一）《望天门山》唐李白1、字词：楚江：长江。回：回旋。出：突出。相对出：相对着突出出来。日边来：从日出的方向驶来。
2、诗意：浩荡的楚江冲破天门上奔腾而去。东流的碧绿的江水，经过两山之间狭窄的通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。
天门山在两岸相对立的雄姿扑入眼帘，孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。
3、中心：这首诗形象地描绘了天门山的壮丽景象，充分展现了诗人那开阔的胸襟和热情豪放的性格。（二）《山行》唐杜牧1、字词：
山行：在山路上行走。远：
这里指山路长，延伸的远。上：由低处到高处，这里指山路向上延伸。
寒山：深秋季节的山。“寒”字既写出了深秋季节的特点，又写出了坐着的感受。
石径：石头或石板铺成的小路。斜：
不正，弯曲不直。白云生处：指山的高处。
坐：因为、由于。爱：
喜爱，留恋。晚：傍晚。
霜叶：被秋霜打过的枫树叶。红于：
比。红。二月花：
二月里盛开的鲜花。
2、诗意：深秋季节，一条用石头铺成的弯弯曲曲的小路，盘曲而上，由山脚下伸向远处高高的山头。在高高的山上，那白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见人居住的房屋。
停下车来是因为喜爱这傍晚的枫林美景。被秋霜打过的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红艳。3、中心：
这首诗描绘了深秋时节山中的美景，表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱之情。4、其他：（1）题目“山行的意思是在山路上行走，但全诗没有写怎样行走，而是写了在山路上行走时看到的秋景。
（2）这首诗描绘了一幅由高山、石径、白云、枫林构成的晚秋美景图。（三）《暮江吟》唐白居易1、字词：暮：
指日落的时候。残阳：夕阳。
铺：铺展，指阳光斜照在水面上。瑟瑟：
碧绿色。可怜：可爱。
2、诗意：太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在天空。
3、中心：这是一首吟咏从傍晚到夜幕降临后江上景色的诗。前两句写傍晚，后两句写夜晚。
诗句字里行间充溢着诗人热爱大自然的美丽景色，热爱大好秋色的喜悦之情。五、重点句段解析1、“太阳像负者什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。”
这句话是写太阳由露头儿至跳出海面的上升过程。由于作者在船上看日出，船在动、人在动、海水在动，以及看的人会不用自主地眨眼睛，所以使作者产生了太阳像负者重担“一纵一纵地使劲向上升”的感觉。2、这不是伟大的奇观吗？
这句话以反问总结全文，表达了作者对海上日出奇异景观的赞美之情。之所以说海上日出是伟大的奇观，是因为它是大自然所创造的伟大的、神奇的、美丽的景观。
3、我站在这孑然凄立胡杨林中，祈求上苍的眼泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。
这是一组排比句，表达了作者的恳切希望。“祈求”是恳切地希望得到。作者在这里，恳切希望天公为胡杨带来雨水。
恳切地希望胡杨能在这恶劣环境中顽强地生存下去。恳切地希望那些衣食无忧的人们来看看沙漠的环境，增强忧患意识，一起来关注大自然的命运。
4、然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被**，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
这句话表达了作者这样的坚定信念：坚信人类会关注胡杨的命运，关注环境保护事业。
六、填空1、《海上日出》的作者是巴金，我国现代著名文学家。他的代表作有长篇**《家》《春》《秋》。本文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。
2、《海上日出》是按照事物发展变化的顺序来记述日出景象的。
3、果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
4、有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
5、《大自然的语言》告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多知识，只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。
6、《西风胡杨》一文，描述了胡杨的坚韧、无私、悲壮的品格。，抒发了对胡杨深厚的爱、对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美，表达了他对环境保护事业的关注。
8、读书时提出问题，求得解答，就叫做“质疑”。读书时多问几个“为什么”是自主学习能力的体现，对我们深入地理解文章有很大的帮助。
9、清晨，常常是安恬的。安恬的没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。当风提这裙子姗姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。
10《我家门前的海》描绘了渔家孩子眼中的海。那海是多变的，就像人多变的脸；那海是富饶的，是渔家人的牧场；那海是日新月异的，就像一幅美丽的画。表达了渔家人对好自己息息相关的那片大海的无限深情与无比的爱。
七、积少成多。
1、水天一色，风月无边。（湖南岳阳楼联）2、台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。（北京颐和园联）3、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
（济南大明湖联）4、水接雁影通天路，山对云楼展画屏。5、大江涌月沉金锁，沧海摇波吹絮云。
八、解释词语。
目不转睛：眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。
视而不见：看到了，没引起注意，或当做没看见。
芸芸众生：芸芸，众多；指一切有生命的东西。
稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容很容易过去。
孑然凄立：孤独地、凄凉悲伤地立在那里。
遍体鳞伤：遍，全；鳞，鱼鳞。浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。
烈烈西风：强烈、猛烈地西风。
应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。
五年级上册第二单元复习
第二组月是故乡明 表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。古诗词三首 泊船瓜洲 秋思 长相思 梅花魂 桂花雨 小桥流水人家 5 古诗词三首。泊船瓜洲 借景抒情诗人人在途中，却心系家乡。恋乡之情跃然纸上。诗人 王安石字介甫号半山唐宋八大家之一。词意 泊船数重间绿。诗意 从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京...
人教版五年级上册第二单元复习
一 注意字音。京口瓜洲一水间 ji n 钟山之隔数重 ch ng 山那畔 p n 行聒 gu 碎秉 b ng 性朦 m ng 胧婀 娜 nu 多姿波光粼 l n 粼干涸 h 点缀 zhu 螃 p ng 蟹 xi 唱和 h 潺 ch n 潺流水分 f n 外抹 m 净低 d 头折节。二 易错字。慈祥 ...
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1 古诗词三首 1 泊船瓜洲 的作者是 朝诗人 这首诗以 为主，表达了作者最能表达作者思乡之情的诗句是 本诗中流传千古的名句是其中 最为传神，形象地写出了。2 秋思 的作者是 朝诗人 这首诗以 为主，表达了作者最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是。3 长相思 的作者是朝词人 这首诗融 于一体，表达了...