五年级上册第二单元复习要点

发布 2020-11-03 01:18:28 阅读 6380

组词。帐(帐篷) 榆(榆树) 洛(洛阳) 绸(丝绸) 梳(梳理)

账(账单) 愉(愉快) 路(道路) 稠(稠密) 流(流水)

绢(手绢) 玷(玷污) 侨(华侨) 衰(衰老) 魂(灵魂)

涓(涓涓) 沾(沾湿) 桥(桥洞) 哀(哀求) 魄(气魄)

近义词。玷污(污染) 慈祥(慈爱) 欺凌(欺侮) 悦耳(动听) 爱惜(珍惜)

宝贵(珍贵) 眷恋(留恋) 干涸(干枯) 欣赏(观赏) 充足(充分)

环绕(围绕) 点缀(装饰) 浮现(显现) 潮湿(湿润) 凉爽(凉快)

冰凉(冰冷) 稀罕(稀奇) 唯独(唯一) 训斥(斥责) 大抵(大概)

秉性(本性) 珍藏(收藏) 眷恋(思恋) 盛开(开放) 姿态(姿势)

成熟(老练) 离别(分别)

反义词。慈祥(严厉) 寒冷(温暖) 潮湿(干燥) 新鲜(陈旧) 充足(欠缺)

漂泊(定居) 偶尔(经常) 稀罕(平常) 宝贵(低廉) 郑重(随便)

盛开(凋谢) 成熟(幼稚) 完整(残缺) 清澈(浑浊) 浮现(消失)

训斥(表扬)

填合适的词。

朵朵(冷艳) 缕缕(幽芳) 轻轻(刮去) 慢慢(抹净) 纷纷(落下)

穿过(石缝) 浮现(情景) (清洗)衣物 (灌溉)田园 (点缀)风景。

改陈述句。1)这不是你最宝贵的画吗? 这是你最宝贵的画。

2)这清白的梅花,是玷污得的吗?这清白的梅花,是玷污不得的。

3)一枝画梅,有什么稀罕的呢?一枝画梅,没有什么稀罕的。

解析课文、语句。

古诗词三首》

1、《泊船瓜洲》表达了作者对家乡的思念和不知何时才能回到家乡的惆怅的思想感情。

最能表达作者思想感情的一句诗:春风又绿江南岸,明月何时照我还。

2、《秋思》表达了客居他乡之人,对家乡亲人的深切思念。

秋风”给人的感觉是萧条、凄凉,在诗中更能表达诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲的心情。

3、《长相思》叙写了戍边打仗的将士,在北方的风雪声里因思念家乡夜不成寐,抒发了作者思念家乡的感情。

词分上下两阙,上阙写将士深夜羁旅野外,离家乡远,行军艰难,下阙写将士夜不成寐、思念家乡。

4、这三首诗词都表达了思乡之情,《泊船瓜洲》是写景抒情,《秋思》是叙事抒情,《长相思》写景与叙事相结合,来表达作者的思想感情。

梅花魂》 1、“梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”这也正是中华民族的民族精神。

“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神,梅花魂。

2、课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事:

1)外祖父教“我”读唐诗宋词,读到思乡诗时会落泪。

2)当“我”把外祖父的墨梅图弄脏时,他大发脾气。

3)因为外祖父年纪大了不能回国,哭了。

4)临别,外祖父把最宝贵的墨梅图送给我。

5)离别时,外祖父送我绣着梅花的手绢。

3、具有梅花精神的人:受尽屈辱十九年,爱国之心永不变的苏武、宁愿饿死也不吃美国救济粮的朱自清、冲破重重阻碍回国的钱学森、丹心照汗青的文天祥、为中华之崛起而读书的***等。

4、课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格,实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾:首尾呼应,这种写法的好处是:深化主题,突出中心。

5、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句; “春草明年绿,王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句;“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。

小桥流水人家》

1、小桥流水人家:出自马致远的《天净沙。秋思》“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡,有小桥,有流水,有人家,与诗句相吻合。

另外,用诗句来做题目,更显得家乡美好可爱,富有诗情画意。

2、至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。

“当时的情景”指的是作者随着采茶女上山摘茶叶,在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。

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