人教版小学三年级数学下册第二单元课堂达标题

发布 2020-10-10 19:52:28 阅读 7665

3.2.1口算除法(一)

课堂达标。1.口算:

2.列式并写得数。

1)9000除以3,商是多少?

2)400除以4,商是多少?

3)80里面有多少个4?

3.一辆汽车2小时行了80千米,平均每小时行多少千米?

知识拓展。4.小丽和王平进行跳绳比赛。小丽说:我4分钟跳了400下。王平说:我3分钟跳了600下。谁跳得快?每分钟快多少下?

学习评价】3.2.2 口算除法(二)

班级姓名。课堂达标。

1. 口算。

2.在里填“>”或“=”

3.从3500里连续减去7个同样的数,正好得0,这个数是多少?

4.小明家四个月用电240度,小明家平均每月用电多少度?

四、知识拓展。

5.在除法算式80÷4中,1)被除数是( )除数是( )商是( )

2)如果被除数增加8,那么商就会增加( )

3)如果被除数减少40,那么商就会减少( )

4)如果被除数扩大10倍,那么商就是( )

5)如果要使商增加1,那么被除数应该增加( )

学习评价】3.2.3 两位数除以一位数的笔算除法(一)学案。

班级姓名。课堂达标。

1.用竖式算一算。

2.下面的计算对吗?把不对的改正过来吧。

3.王爷爷摘了72个西瓜,如果每次运走6个西瓜,几次能全部运走?

4.六一儿童节到了,三年级同学做了64朵小红花送给幼儿园2个班布置教室,平均每个班可以得到多少朵小红花?

知识拓展。饲养场的5个兔屋里共有180只白兔和120只黑兔,平均每个兔屋里有几只兔?

学习评价】3.2.4 两位数除以一位数的笔算除法(二)

班级姓名。三、课堂达标。

1.我来做一做。(列竖式计算)

2.找规律,算一算,你发现了什么?

我的发现是:

3.下面的计算对吗?如果不对把它改正过来。

4. 张老师拿来96本作业本。如果平均分给4个小组,每个小组分得多少本?如果每个小组有8个人,平均每人可分得几本?

学习评价】3.2.5 三位数除以一位数的笔算(一)

班级姓名。学习目标】

1.会三位数除以一位数(首位够除)的笔算方法。

2.能正确的进行验算。

学习过程】一、知识铺垫。

1.计算下面各题。

2.笔算下面各题。

这两道题有什么相同点和不同点?

3.一共有256张**,用2本相册正好插完。每本相册插多少张**?

列式。二、自主**。

1.怎样计算256÷2呢?

(1)小组内交流。

(2)如何进行笔算呢,自己试一下吧。

(3)说一说自己用竖式笔算的方法吧!

2.验算一下,上面的计算正确吗?

三、课堂达标。1.笔算。

2.解决问题。

1)一本儿童画册共735页。预计一周看完,每天大约要看多少页?

2)三年级同学参加春游活动,女同学有138人,男同学有144人,每2位同学排一排,可以排成多少排?

学习评价】3.2.6 三位数除以一位数的笔算(二)

班级姓名。课堂达标。

基础:1.填一填。

1) 576÷3的商是( )位数, 386÷4的商是( )位数。

2)□73÷6 ,要使商是两位数,被除数的百位上的方框里可以填( )如果使商是三位数,被除数的百位上应填( )

综合:2.判断题。

1)□25÷5,商是两位数,□里的数只能填4。(

2)一位数除三位数,商可能是三位数,也可能是两位数。(

3.笔算并验算。

4.填一填。

1)678÷□的商是三位数, □里最大应填( )

2)678÷□的商是两位数, □里最小应填( )

拓展提升:5.把填在适当的方格内,使它的商最大。

学习评价】3.2.7 一位数除三位数的练习。

班级姓名。课堂达标。

1.填空。1) 笔算除法,要从( )位算起。

2) 一道有余数的算式里,余数是4,除数可能是。

2.判断。1) 在有余数的除法中,除数是3,余数一定是1。(

2) □36÷2,商是两位数,□里的数只能填1。(

3) 商的最高位是百位。(

4) 三位数除以一位数,商一定是三位数。(

3.选择。1)( 8=47……□当余数最大时,被除数是( )

2) —个三位数除以2的商仍然是一个三位数,那么被除数的百位不可能是123

4.笔算并验算。

5.三年级有150名学生。每两人用一张课桌,需要多少张课桌?把这些课桌平均放在5间教室里,每间教室放多少张?

拓展练习。你会填吗?

(1) 7)□☆商如果是两位数,□中的数字可以是。

(2) 4)□☆如果商是三位数,□中的数字可以是。

学习评价】3.2.8 有关0的除法。

班级姓名 课堂达标。1.口算。

2.判断。

(3)0除以任何数都得0。 (

3.选一选。

(1)0除以任何不是0的数,商是( )

a.0 b.1 c.没有意义。

(2)任何数除以0,商( )

a.0 b.1 c.没有意义。

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