2024年春）
班级：五年级科任教师：汤俊分析时间：2024年6月18日。
一、试题分析。
本次试卷的异分母的分数加减法，试题百分之九十来自于课本和练习册。包含“填空、判断、选择、比较、解决问题”等题型，主要是通过侧面考查学生能否利用数学知识生活化的能力。
二、考试情况。
本次考试的成绩：全班33人全部参加，最高分98分，最低分56分，总分2407分，平均分72.94分，成绩不太理想。
三、具体分析及措施。
这部分内容的教学，应充分发挥学生的主体作用，通过学生自主绘制统计图，与同伴交流发现复式条形统计图与单式条形统计图的区别与联系。培养学生的实践能力，合作精神以及创新意识。教师除了利用教材提供的素材外，还可以根据本地以及本班学生的实际情况，灵活选取素材进行教学。
1、让学生在已有知识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法。学生在第一学段学习了较多的单式条形统计图和复式统计表，经历了把两个单式统计表合并成一个复式统计表的过程。
2、提供丰富的联系实际的素材，让学生更进一步体会统计的功能。本单元内容的选择注意联系实际，一方面注意联系学生的生活实际，如设计了学生课外小组人数、学生喜欢的运动项目、喜欢的玩具、学生体重等素材；另一方面，随着学生年龄的增长，学生对社会问题也会越来越好奇和关心，因此素材的选择加强了联系社会的生活实际，如设计了城乡人口、人均寿命、降水量等题材，潜移默化地使学生关心人口、健康和环保等社会问题。同时渗透一些生活常识，使学生明确统计知识是为现实生活服务的。
3、加强例题和习题的开放性，培养学生发现信息、提出问题和解决问题的能力。本单元设计信息量大、丰富而且具有一定的开放性，使学生不局限于回答教材中提出的几个问题，而是发挥观察力和想像力，注意引导学生根据统计图发现更多的信息，进而提出问题和解决问题。
五年级数学下册第六单元练习
一 填空。3 5表示 结果是 2 一瓶洗发水有3 4升，3瓶洗发水共有 升。5 9表示 结果是 4 每千克草莓5元，买1 2千克需要 元，2 5千克需要 元。5 学校征文比赛共收到356件作品，有80件获奖，其中一等奖占1 10，二等奖占2 5，三等奖占1 2，一等奖的有 件，二等奖有 件，三等奖有...
五年级数学第六单元
五年级下册数学第六单元。教学设计。学校 官路小学。教师 何军锋。第六单元 单元教学目标 1 在具体情境中理解百分数的意义，会正确读写百分数，掌握百分数 分数 小数的互化，体会百分数与日常生活的紧密联系。2 在合作交流的学习过程中培养学生观察思考 比较分析 归纳总结 与人交流 合作学习的学习能力。3 ...
五年级数学 第六单元
五年级数学学业成长评价题。第六单元。班级姓名成绩 一 填空题 44分，每空2分 1左图，小明在做摸球游戏，箱子中放有2个黄色球和1个白色球，小明任意摸一个球，摸到黄色球的可能性是 摸到白色球的可能性是 2 下面右图的盒子里放有4个红色球和3个黄色球。如果随意摸出一个球。摸到的是红色球的可能性是 摸到...