9、《鲸》教学反思。
厚禄乡宋塘小学陈彬大
《鲸》是一篇浅显易懂的常识性说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、进化、种类和生活习性等方面知识。本课的教学重点是了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法，如列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法。
这篇课文层次分明，条理清晰，学生很容易理解，而且学生对鲸这种目前世界上最大的哺乳动物很感兴趣，但如何避免将常识性课文上成常识课，是我教学本课特别注意的一个方面。
第一课时我用较短的时间让学生“自由读文，整体感知”，没有遇到什么难度，接着进入“精读课文，体会写法”环节。本环节我主要是采取“扶”的方法让学生学习第一自然段，体会本课说明方法运用的精准、多样以及这样写的好处。第二课时的学习，我开始“放”。
语文课的主要任务是学习语言，即理解、积累、运用语言。为了锻炼学习理解和运用语言的能力，我设计了这样的环节：“自由读第2自然段，说一说鲸是怎样进化的？
把你自己当作鲸，给同组同学说一说‘你’的进化过程。“这个环节实际也是一次开放性的口头作文训练，根据学生能力可以是对课文内容的复述，也可以将课文语言转化为自己语言的一项创造性的复述，更高层次的学生，则能创造性地融入课外知识进行说明。学习自然段我是采取“自由读第自然段用‘——画出须鲸的生活习性；用‘~~画出齿鲸的生活习性。
填好表后在小组内交流”，合作学习是课标所倡导的主要学习方式之一。让学生通过小组讨论、交流去发现，认识列数字、作比较、举例子、比喻等说明方法。整个过程，我只是一个主导者，没有过多牵引，这样的教学不仅可以拓展学生个性化学习的时空，还让学生的个性在课堂上得以展现和发展。
反思本课教学，虽然没能运作好多**教学是个遗憾，但是感觉更多的关注文本，没有花哨的刺激，学生反倒学的很扎实。
语文人教版五年级上册教学反思
教学反思。我的长生果 这是一篇拓展性的略读课文，重在使学生懂得了读书与作文的关系。我在教学时大胆放手让学生自主学习，指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于实践，围绕 阅读提示 提出两个问题 1 写了作者童年读书 作文的哪几件事？2 把你感受深的部分多读几遍，并做批注。然后围绕问题交流，鼓励学生自己...
语文人教版五年级上册教学反思
梅花魂 教学反思。梅花魂 是归国华侨陈慧瑛所作 课文由故乡的梅花又开了，引出了对漂泊他乡 葬身异国的外祖父的回忆。表达了对已故外祖父的深切怀念 热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国 热爱祖国的深厚感情 本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之情。写爱梅花，是因为梅花是中华民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅...
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综合性学习 遨游汉字王国 教学反思。中国的汉字文化博大精深，它凝聚了中国古圣先贤的智慧结晶，每一个汉字都是一个饱含生命的文化载体。遨游汉字王国 正是为学生搭建了一个去走进汉字 感受汉字的平台，让他们从小养成一种对祖国优秀文化的热爱和敬畏的习惯。这次的综合性学习与以往的教学模式不同，它是真正把任务交给...