有趣的数学。
教学目标。1.引导学生仔细观察算式，发现算式特点，形成规律。
2.运用掌握的规律准确快速地计算。
3.运用计算器检验计算结果，提高学生学习数学的兴趣，教学重难点：.
1.引导学生仔细观察算式，发现算式特点，形成规律。
2.运用掌握的规律准确快速地计算。
3.运用计算器检验计算结果，提高学生学习数学的兴趣教学方法：发现特点。**发现，验证总结并运用规律。
准备；计算器。课件。
一。情景导入。
1读《夏凉诗》说说这首诗有什么特点？（回文诗）
1 回文算式。38*83= 52*25= 69*96=
2 板书，有趣的数学
二**新知。
1 口算 5*11= 6*11=
2 计算器算 12*11= 特点第二个因数是11，得数头尾一柱中间相加 73×11=803符合这一特点吗中间满十进一举例验证。
4 计算器算23*27= 56*54= 37*33特点同头尾和十尾数相乘写在尾占两位，不足补零站位，十位相乘加十位举例验证。
5 计算器算 32*72= 25*85= 63*43特点尾同头和十尾数相乘占两位，不足补零站位，头乘头加尾举例验证。
三总结。1 观察发现特点。
2 计算发现规律。
3 举例验证规律。
4 总结运用规律。
四巩固练习。
先写出得数，再用计算器检验。
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