第四单元图形的变换。
四年级数学教案。
教学内容]图形的变换（54页）[教学目标]
1、通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作成一个复杂图图形的过程。
2、学生能在方格纸上将简单图形旋转90°。[教学重、难点]了解图形变换过程。[教学准备]电脑课件，方格纸[教学过程]
一、创设情景，提出问题。
1、课件呈现图案。
问：这些图案好看么、你想知道这些图案是怎样设计的吗？你想学会设计一些图案么？
2、揭示课题。
想要学会设计图案，需要我们了解一个新知识---图形的旋转。（板书课题）
二、演示操作。了解图形变化的过程。
课件出示，一第一个图案为例，先让学生观察这个图案，说一说，你能看出这个图案有什么特点？
同学间交流，汇报。
教师课件演示。学生观察演示过程，回答图形是如何变换的？一次课件演示其他三幅图形，同样要求学生观察、交流、汇报。
课件演示结束后，让学生看课文，并完成课文中的填空，使学生进一步图形的旋转过程。三、课堂活动。
课本54页的“说一说”
第1题，主要是讨论图形旋转是围绕哪个点的问题。
第。一、先让学生观察图形，看一看各个图案是围绕哪个点进行的旋转（不考虑旋转度数）
第。二、再完成课文填空。
第2题。让学生进行操作，在操作的过程中解决问题。四、巩固练习。
1、课内作业：
课本第55页“试一试”的1~~~3题。
卢北小学四年级数学教案第四单元
教学设计 总第课时 课标摘引。了解小数的产生，理解小数的意义。课题 小数的产生和意义教具 米尺，卡纸等。第1课时授课时间 月日。备课人员 刘瑞敏。教学设计。学习目标学习重难点。的计数单位及单位间的进率。培养学生的动手操作能力 观察力和抽象概括能力。理解和抽象小数的意义。自主教案。使学生了解小数的产生...
四年级数学教案 图形的旋转教学设计
图形的旋转教学设计。四年级数学教案教学目标 1.通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。2.能在方格纸上将简单图形旋转90 教学重难点 能在方格纸上将简单图形旋转90 教学器具 多 教学系统，卡纸，小三角形，90度扇形。教学课时 1课时。教学过程 一 回忆旧知识 导入新课。教师 ...
四年级数学教案 《图形的旋转》教学实录
图形的旋转 教学实录。四年级数学教案。教材版本 义务教育课程标准实验教科书教材内容 小学数学第七册 图形的旋转 教学目标 1 了解影响图形旋转的3个重要因素。2 能在方格纸上将简单图形旋转90 3 培养学生用数学方式思考问题的能力，在消息与欣赏中获得美的享受。教学重点 了解影响图形旋转的重要因素。教...