教学目标：能够识别句型“is this the …?和is that the…”的不同用法并在真实情景中正确使用。
教学重点：“is this…?/is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。
教学难点：“is this…?/is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学方法：教读，对话练习。
教学过程：一、warm-up1、学生表演a部分let’s do的内容。
2、教师和学生进行主题讨论：what’s in our school?鼓励学生用新学的单词来交谈。
二、presenation
1、教师和学生进行free talk，话题是why do you like our school?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题。
教师说：“yes, our school is really very nice. today a friend from americais coming to see our school.
chen jie is showing them around school. let’swatch.由此导入新课。
2、学生**课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：is this the…?和is that the…?3、学生听录音跟读对话。
4、学生分角色朗读对话。
三、practice
1、做本单元b部分作业本上let’s talk的练习。
四、home work1、听let’s talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
五、板书设计。
is this the…?is that the…?
unit 1 my school
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