识字练习。
教学内容：识字教学目标：
复习巩固识字的生字和词句，提高运用能力。教学重点：
学会根据句子内容完成句子练习，提高词句的理解和运用能力。教学难点：
学会根据句子内容完成句子练习，提高词句的理解和运用能力。教学准备：多**课件教学过程：
提出练习要求：注意力集中，仔细审题，书写认真，积极回答问题。一、指导学生完成练习题第一题比一比，再组词。
清晴情请睛蜻1、指名学生读题并讲述题目要求。2、学生独立完成练习。
3、交流反馈，鼓励学生组书上没有的词语，注意纠正。4、齐读正确的组词。
5、你还知道哪些带有“青”的字？说出来并组个词。二、指导学生完成练习题第二题。
根据内容填上合适的字或词使句子完整。
1、( 人一( )心，( 土金不独木不( )
2、天气()，池水()。小()蜓，大()(飞来飞去。
学生读题，理解题意后独立做题目。集体交流，纠正。齐读正确的句子。
二、指导学生完成练习题第三题根据要求写句子。
表示团结合作的名言警句写三句：
3、指名学生说一说。选择会写的句子写下来。集体背一背。四、布置作业。
1、完成补充习题识字部分题目。2、默写识字的生字和词语。板书设计：
表示团结合作的名言警句众人一条心，黄土变成金。单丝不成线，独木不成林。团结力量大，合作能成功。万众一心，众志成城。教后笔记：
学生在学习了识字之后，已经掌握了许多生字词，但是运用能力并不强，通过整合教学资源，进行一些综合训练，学生的词句运用能力得到了提高。特别值得一提的是，在做题中不仅让学生使用书上的词句，还要求学生使用自己在生活中积累的字、词、句，使学生体会到留心生活，在生活中学语文的乐趣，进一步激发了大家的学习积极性。毫无疑问，孩子们也会逐渐养成积累语文知识的良好习惯。
2024年苏教版四年级数学教案第二课时教学设计
教学目的 1 仔细观察图画，认识图上所描绘的事物，并与所学的词语联系起来。2 学会本课8个生字，绿线内的3个只识不写，学会本课的新词。3 有感情地朗读韵文，体会夏夜地情境。教学重点 识字 写字。教学难点 诵读课文，积累词语。教学方法 以学生自读为主，借助插图，引导学生观察想象，感受夏天的美。教具准备...
苏教版四年级数学教案第二课时教学设计
识字7教学目标 1 学会本课生字，两条绿线中的字只识不写。理解生字组成的词语。2 理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理。3 正确 流利 有感情地朗读和背诵两首儿歌。教学重点 识字 写字教学难点 了解怎样以基本字累加来体现字义的。初步认识会意字的造字方法。教学方法 1 通过看图，初步认识会意字...
苏教版四年级数学教案第二课时教学设计
第二课时。教学内容 正确认读d t n l与单韵母组成的音节。教学目标 1 能正确认读d t n l与单韵母组成的音节。2 继续学习拼读方法，学习看图读带调音节和拼音词。教学重点 正确认读d t n l与单韵母组成的音节。教学过程。一 复习检查。1 出示字母，学生认读。d t n l i o u e...