第9课快为电脑装面墙。
知识与技能：能够运用安全卫士等防火墙软件保护电脑，掌握防火墙如见的安装、运行等技能，并通过实验来体验软件的实时保护功能。
过程与方法：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的用途，并合理应用。
情感态度与价值观：通过使用**并茂的漫画故事介绍，让学生了解木马的**与特点，提高学生的信息安全文化知识。
通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的用途，并合理应用。
通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的用途，并合理应用。
教学目标。教学重点。
教学难点教学准备教学思路设。
计。多**网络教室。
首先，通过故事引入；然后根据上一课的知识进行搜索、体验不同的搜索，了解其他的信息类型的获取方式。。
教学过程。大强正在往家里搬砖。能能感到非常好奇，问他做什么用。
结果，大强说要给电脑安装防火墙。能能迷惑了。他去请教小丽。
小丽说电脑防火墙是一种软件，不是用砖砌的。大强兴奋的要马上安装软件的防火墙了。
一、新发现：安装“安全卫士”防火墙。
1．安装。**安装安全卫士，可以一次完成，这样可以防止**文件被病毒感染。即，从360****安全卫士时，选择“运行”。
2.运行。安全卫士安装完成后，观察任务栏上的图标。这个图标的存在说明防火墙已经在运行。这个图标是不能推出的，否则防火墙就不起作用了。
一点通：忠于职守的安全卫士。
教师使用带有木马样本的u盘，在试验机上进行演示。让学生观察防火墙的工。
作效果，增加感性认识，提高防范意识。
二、去探索。
1．安装360安全卫士。提高学生的应用能力。
2．漏洞修复。探索用安全卫士修复漏洞。由于修复的时间往往比较长，大家一起实验并不合作，能够在课后探索即可。
三、加油站。
让防火墙时刻保护我们。
通过开启实时保护，结合漫画，让学生知道网络攻击的多样性，提高防范意识。可以给学生描述受到攻击时，电脑运行速度变慢，被暗地植入木马等危害，对攻击的概念不应讲述。
四、教学总结。
本节课的技术应用的核心是“防火墙”。能够利用防火墙软件保护电脑安全，在安装、运用防火墙软件的过程中，学会检查电脑的不安全因素并及时的处理。
教学反思。
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