线与角（练习二）
一、【导入新课】
我们先来看一副图，这是老师上班所走的路程，从这个路线示意图中，图中你看到了什么？（线与角）这里面有线又有角。可见生活中线与角有着广泛的应用。
今天我们这节课就来整理线与角的有关知识。
二、【**课件回忆知识点】
知识点的介绍：1、我的认识2、平移与平行3、相交与垂直4、旋转与角5、角的度量6、画角。
三、【线的认识】
思考：1、什么是直线、射线、线段？
2、直线、射线、线段各有什么特点？
带着上面的问题完成学案1中的**，讨论三种线的共同点。线的名称端点个数能不能延伸长度有限或无限几种读法。
一、【猜谜语】（打一线的名称）1、有始有终（）2、有始无终（）3、无始无终（）
二、【看下图哪些是直线、射线、线段】
三、【填空】
1、（）有2个端点，可以测量长度。（）有1个端点，不能测量长度。射线和线段可以看成是（）上的一部分。
2、把线段的一段无限延长就能得到一条（），把线段的两端无限延长就能得到一条（）。3、画一条10厘米长的（）。
四、【我当小法官】
1、线段是无限长的。（）2、射线可以向两端无限延长。（）3、一条直线长4分米。
（）4、线段和射线都是直线的一部分。（）5、直线的长度是射线的两倍。（）6、凡是无限长的线，不是直线就是射线。
（）五、【过一点可以画出多少条直线？过两点呢？】
同一平面内线与线之间的关系】
）：在同一平面内不相交的两条直线就叫作平行线。相交（×）垂直是相交的特殊情况。
平行（垂直：当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫作垂足。
一、【过a点分别做下列直线的平行线和垂线】
二、【讨论】
两点之间（）最短。如图：
旋转与角】思考：1、什么是角？角的各部分名称是什么？
2、角的分类及意义？
3、角的大小与谁有关？与谁无关？
角的定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。角的各部分名称：一个顶点，两条边。角的分类：
从大到小排列周角：等于360°的角叫作周角。平角：
等于180°的角叫作平角。钝角：大于90°小于180°的角叫作钝角。
直角：等于90°的角叫作直角。锐角：
小于90°的角叫作直角。角的大小：与边的长短无关，与开口的大小有关。
一、【判断并说明原因】
1、一条直线就是一个平角。（）2、在放大镜下60°的角变大了。（）
二、【填空】
1周角＝（）个平角＝（）个直角。
3时成（）角9时成（）角6时成（）角在时钟上看1个大格是（）度，1个小格是（）度。8时成（）角，（）度。
角的度量】量角的工具——量角器、三角板。
三角板的认识大板°。
小板°。三角板能画出的角有：
°45°+30°90°+45°60°+45°90°+60°90°+30°45°-30°画角的方法：1、先画顶点和一条边（画射线）
2、顶点与中心点重合，一边与零刻度线重合。3、另一边对准度数点点，后连线。
一、【分别用量角器和三角板画出°的角】
二、【数一数，有几条线段】
三、①：1＝35°∠2＝（）度。
：∠1＝30°∠2＝（）度。
：∠1＝30°∠2＝（∠3＝（）度∠4＝（∠1+∠5＝（）度。
如图：如图：
如图：）度。
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