亿以内数的认识。
教学内容】人教版小学数学四年级上册课本第2—4页内容及相应练习。【课程标准描述】
1、在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示。
大数。2、结合现实情境感受大数的意义。
3、会运用数描述事物的某些特征，进一步体会数在日常生活中的作用【学习目标】
1、借助计数器通过拨一拨、数一数等活动认识新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位，掌握数位顺序表。
2、结合现实情境，能区分计数单位和数位。
学习重点】亿以内的数在实际中的应用，亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的十进关系。
学习难点】计数单位和数位等概念的理解。【评价活动方案】
1.通过拨珠子、数一数活动，来评价学习目标1
2.通过说不通数位上的数字所表示的含义，来评价学习目标2【课前准备】挂图、计数器、数位顺序表、课件。【教学过程】一、导入（一）复习。
1.说出万以内数的计数单位。2.填空、问答。
1)10个一是( )10个十是( )10个百是( )
2)一和。十、十和百、百和千每相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？3.读数说数位。
2345 2305 2045 2005 2000（二）点明课题。
1）生活中哪些地方会用到比万大的数？
2）生活中我们经常会用到比万更大的数，今天我们就来认识亿以内的数。二、**新知。
一）认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”1．认识“十万”（学习目标1）
1）我们已经认识了计数单位“万”，谁能在计数器上拨出10000？（2）如果再拨一颗珠子，是几万？（2万）再拨下去呢……
3）9万再加一万是几万？万位满十，怎么办？（万位满10，要向前一位进1）这里的一颗珠子表示多少？（十万）
4）根据刚才拨珠的过程想一想，万和十万有什么关系？（10个一万是十万）（5）十万有多大？
2．合作**：认识计数单位“百万”“千万”和“亿”
1）10个一万是十万，那还有比十万大的计数单位吗？是什么呢？它们之间有什么关系呢？两人合作研究。（2）学生两人一组研究。
3）汇报，学生可以继续用计数器数，也可以采用其他方式。最终得出：10个十万是一百万10个一百万是一千万10个一千万是一亿3．归纳“十进关系”
1）一（个）、十、百、千、万、……亿都是计数单位。
2）读一读（从10个一是十，到10个一千万是一亿）。每相邻两个计数单位之间有什么关系？
二）整理数位顺序表，认识数位、数级，体会“位值”的含义（学习目标2）1．认识数位。
1）我们已经学过了哪些计数单位？万和千万可以换下位置吗？为什么？
2）在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。
3）说一说每个计数单位所对应的数位是什么。2．认识数级。
1）读一读这些数位（有意识的领着学生四个一停顿），你有什么发现？
2）我国习惯从右边起，每四个数位分成一级，个位、十位、百位和千位就是个级，那万位、十万位、百万位和千万位呢？（万级）亿位在哪一级？（亿级）3．体会“位值”的含义。
1）北京有***人，在这个数中，有两个6，这两个6分别表示什么？（左边的6表示6个十万，右边的6表示6个十）（2）为什么表示的意义不同？（3）说说其他数位上的数各表示多少。
4）这个数含有几个数级？万级上是几？表示什么？个级上是几？表示什么？（三）感受大数。
我们都会数大数了，谁能说说生活中你见到过哪些大数？
我们已经知道了1亿张信纸的高度，那1亿个小朋友手拉手可以绕地球赤道3圈半。一秒钟虽然很短，但是要是这样一秒钟数一个数，这样数下去，数到1亿，就。
是三年多以后了。
巩固练习做一做第题。
2．完成教材第8页第题【学习目标检测】
一．我是小法官，对错我来判。（学习目标1）
1.万位、十万位、百万位、千万位都是万级的计数单位。2.万位上的数字一定大于个位上的数字。3.两个计数单位之间的进率都是十。
4.在2567892中，两个“2”表示的数值一样大。二．说出每个数中，数字3表示的含义。（学习目标2）
人教版四年级数学上册第一单元2 亿以内数的读法教案
2亿以内数的读法。一。课。时。教学内容。亿以内数的读法。教材第5 6页 教学目标。1.练习读数，使学生理解万级的数的读法与个级的数的读法的联系与区别。2.理解读数的规则。3.培养良好的读数习惯。重点难点。重难点 数级中间或末尾有0的数的读法。教具学具。课件。教学过程。一。创设情境，激趣导入。师 今天...
四年级数学上册第一单元《亿以内数的大小比较》教学反思
亿以内数的大小比较 是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第一单元 亿以内数的认识 里的例题4。在设计本节课时，我以教材内容为依据，以课标理念为指导，以学生的已有知识和经验为切入点，以活化教材 创新教法为重点，力求在教学中有效地落实 四基 四能 上完本课，我有以下几点体会 一 本节课目标明...
四年级数学上册亿以内数读法练习题
姓名班级。1 都是计数单位。2都是数位。3 从右边数起，第5位是 亿位在第 位。4 千位属于 级，万级包含。5 十万位的右边第一位是 左边第一位是 是 位数，数字 1 在 位上，表示 个 数字 5 在 位上，表示 个 7 含有两级的数，应从先 级读起，一级一级往往下读。万级上的数要按照 级上的数的读...