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新北师大版四年级数学上册《从结绳计数说起》教案。
新北师大版四年级数学上册《从结绳计数说起》教案。
教学内容。从结绳计数说起。
教学目标。1、让学生读懂教材中呈现的材料，介绍记数的演变过程。
2、渗透数学的文化教育，使学生了解我国古代劳动人民的伟大创举。
教学重点。让学生读懂教材中呈现的材料，介绍记数的演变过程。
教学难点。让学生读懂教材中呈现的材料，介绍记数的演变过程。
教学打算挂图。教。学。
流。程。
一、创设情境，导入新课。
1、师：你了解古时候我们是怎样计数的吗？这节课我们来了解记数的演变过程“从结绳记数〞说起。
2、看到了这个课题，你想到了什么？你想了解什么？
二、学习新知。
1、请学生阅读书本上的有关知识，然后在小组内交流。
优选文档。2、交流：
1〕在远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子计数或结绳记数。是一一对应的。
2〕十个手指都用完了，什么方法来表示羊的只数呢？
一个。十、二个。
十、三个十地进行记数，按群记数。
3、符号表示数。
1〕古埃及象形数字；
2〕玛雅数字；
3〕中国算筹数码。
4〕现在使用的……9这10个数表示任意一个数字，这种数字称为阿拉伯数字。
4、教师介绍有关石子计数、结绳计数的方法。
1〕出示一些壁画**素材，直接向学生展示最古老的计数法，让学生感受体会。
2〕亲身体验。
5、介绍有关古埃及象形数字和玛雅数字。
6、介绍有关中国算筹数码。
三、小结：从古至今，人类经历了许多计数方法，数学有许多神奇，等着同学们去**。
四、作业：搜集不同国家和地区的计数符号或方法。
北师大版小学四年级数学上册《从结绳计数说起》导学案
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