律》教案。北师大版小学四年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。本课时的教学内容是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第3335页中的乘法交换律和乘法结合律。
这部分内容是在教学了加法的运算定律及其相关简便运算后学习的。我主要是从下面几个环节展开教学的。
1、复习环节，我首先让学生共同回忆了加法交换律和加法结合律，因为本节课的教学内容是乘法交换律和乘法结合律，实际上加法交换律和乘法交换律、加法结合律和乘法结合律，它们的基本原理一样，只是所处的运算不同。我在教学中，就充分把握这一点，引导学生利用旧知迁移新知，自主**出乘法的交换律和结合律。还进行了诸如25，254，1258，205，这样的口算题训练，其目的之一是通过这组口算题的练习，明确这些题目的共同特点是都是乘法运算，而且积是整十或整百或整千数，为后面运用乘法的交换律和结合律进行简便计算奠定了基础，其目的之二是通过这一组乘法口算，揭示今天的学习内容。
2、**新知环节，我主要是通过引导学生对主题图的观察，让学生**解决负责挖坑、种树的一共有多少人？和一共要浇多少桶水？这两个问题，找出解决问题的相关信息，并会用不同的方法解答。
在此基础之上，再引导学生通过对两种方法的比较，归纳总结出乘法交换律和乘法结合律。随后还引导学生学会运用刚刚学到的乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，培养了学生学以致用的能力。
3、巩固练习主要穿插在各个知识点的教学之后，及时反馈学生对各个知识点的掌握情况。注重引导学生经历解决问题的过程，让学生在体验过程的同时感受到了成功的喜悦。当然，在教学过程中，也存在很多的不足，如。
1、在推导规律的过程中，导课比较快主观上是时间紧张，可课后想想，实际上是引导不到位，难以完整地总结出乘法结合律。结果，有个别学生对乘法结合律不太理解，运用时问题较多。
2、教学语言还要注意精炼，有时还是喜欢重复学生的回答。
3、要注意多**运用和板书的有机结合。今后的工作中，要多向以下几个方面努力。
1、多听课，多学习。学习优秀教师的新思想、新方法，改善课堂教学，提高课堂教学艺术和课堂效率。
2、加强同科组教师之间的沟通和交流，相互学习，取长补短，共同进步。
3、认真钻研教材，把握好教材的重点、难点、关键点、易混点，上课时才能做到心中有数。
北师大版四年级数学上册《乘法结合律》教学设计
乘法结合律 教学设计。教学目标 1.经历乘法结合律的探索过程，会用字母表示乘法结合律，进一步培养发现问题和提出问题的能力，积累数学果冻经验。2.能运用乘法交换律和结合律，对一些算式进行简便运算，体会数学方法的多样化，发展数感。教学重点 引导概括出乘法结合律，并运用乘法结合律进行简算。教学难点 乘法结...
北师大版小学四年级数学上册《乘法结合律》导学案
四年级数学 上 课堂导学案。年级设计时间学习内容。四。学科。数学。课型总课时乘法结合律。1 经历探索过程，发现并理解乘法结合律，能用字母表示乘法。学习目标。结合律。2 在理解乘法结合律的基础上能应用运算定律进行简便计算。学习重点学习难点学习准备。掌握乘法结合律。灵活应用运算定律解决实际问题。课件等。...
新北师大版四年级数学上册《乘法结合律》教案
乘法结合律。一 教学目标。1.经历 加法类比猜测规律 解释说理验证规律 的全过程，理解乘法结合律。2.学生通过画图 举例子 结合生活中的实例 借助算式意义等方法解释乘法结合律的客观存在，加深学生对运算意义的理解，培养学生的说理解释能力。3.在思考 交流的过程中，培养学生会思考 会交流 善表达，引导学...