教学目标：
1、经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。
2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。
教学难点：把除数看作整十数进行试商。
教学过程：一、情景引入。
同学们，你们一定没有去过峨山的临江公园吧！那里的苗圃经过扩建显得更漂亮了，二、引出问题。
根据这些数学信息你能提出什么数学问题？
生答：每种花各有多少盆呢？
生齐读题目。
三、**问题。
1、你能写出算式吗？
让同学独立思考后回答。
2、估一估。
能估计一下答案吗？说说你是怎么估计的？学生独立估一估。
指3名学生回答。
生可能出现的回答：a.因为2210=220所以不到10盆；
b.因为225=110所以比5盆多一些；
c.因为14020=7所以大约是7盆左右。
3、用竖式计算。
师：这道题到底等于多少呢？请同学们试着在草稿本上列竖式计算。
用竖式算一算：以小组合作的形式，在小组内用竖式算一算每种花各有多少盆？
①下去巡视，选一个又快又好的小组代表把竖式写在黑板上。
②汇报交流：你们小组是怎样想的？
师问。为什么把22看作20来试商？
商 7应该写在什么位置？为什么？
如果巡视时发现有错例的，拿到展台上来让同学辨析一下。
③师：要想知道答案是否正确，可以怎样做？
④师板书：答：每种花各有7盆。
4、峨山的园艺师听说老师要到你们易门来上课，特地让老师带了一道题来请你们帮帮忙。
师：这个问题，你能解决吗？学生列出：12018=
师：先估一估可能是几个图案，把你的估算结果悄悄地告诉你的同桌，如果你觉得合理，就点点头。
那你能自己独立地用竖式算一算吗？
师：你是把18看作几十来试商的？有不同意见吗？
把除数看作整十数来试商，有什么好处？
验算一下，你的得数是否正确，请一生来写在黑板上。
评：怎样验算的？
刚才我们做的这两道题有什么相同的地方，这就是我们今天要学习三位数除以两位数的除法。这两道题在计算的时候有什么不同的地方呢？
小结方法：除数是两位数，试商时应先看被除数的前两位，前两位比除数小就看前三位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。当除数的个位是4或者比4小时，可用四舍法试商，即去掉除数的尾数，把除数当作整十数。
当除数的个位数是5或者比5大时，可用五入法试商，即除数的十位数加上1，去掉除数的尾数，把除数当作整。
四、总结。1、谁来说说你这节课有什么收获？
2、屏幕出示；你对自己的学习满意吗？给自己评价一下。
师：今天这节课我们解决了参观苗圃过程中发现的数学问题。其实这些知识还能帮助我们解决生活中的很多问题，下次我们再共同**。
北师大版四年级上册数学《参观花圃》教学反思
参观花圃 教学反思。教材分析 参观花圃 是北师大版课标实验教材四年级上册第六单元 除法 中的内容，本课主要是以 参观花圃 这一情境来学习 除数是两位数除法 的知识，这节课的内容是在学生掌握用整十数除的基础上出现的把除数个位上的数 四舍五入 看做和他接近的整十数来试商 不需要调商 的商是一位数的两位数...
北师大版四年级上册数学练习卷
班级姓名 一 计算。1 直接写得数。2 列竖式计算。3 用递等式计算。4 估算。二 填空 93 27 73 27 93根据是。4 由左边的算式推出右边算式的得数。三 连一连。四 画出下列各角。五 解决问题。1 从甲地到乙地坐飞机需11小时，飞机每小时行735千米，甲乙两地相距多少千米？2服装店够进大...
北师大版四年级上册数学试题
a 1 b 2 c 无数。5 在计算器中，若发现数不正确可用。a 按c ce键 b 用橡皮。四 估算后计算。五 用简便方法计算 3分 4 六 列式计算 3分 2 个837连续相加，和是多少？的12倍是多少？七 操作题 13分 1 按要求画出指定的角 1.5分 4 一个95 的角一个40 的角 一个1...