【学习主题】我能经历自主探索除数是两位数除法的调商过程，掌握调商方法，能正确地进行笔算并且通过有条理地交流调商的过程，发展学生的估算意识和数感。
定向导学·互动展示·当堂反馈】
三层级能力达标反馈题自评： 师评。
培辅课】（附培辅单）疑惑告知：
效果描述：
反思课】： 今日心得：
今日不足：
教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！
附送：说教材】 一、说课内容。
北师大版四年级上册第67——69页。
二、教学内容的地位，作用和意义。
《数学课程标准》指出：“在数与代数方面，重视在具体情境中体验、理解有关知识；注重过程，提倡在学习过程中学生的自主活动，培养发现规律、探求模式的能力。为以后学习除数是三位数的除法和解决实际问题打下基础。
这部分内容是在学生学会用“ 四舍五入 ” 的方法把除数看作是与它相接近的整十数去试商的基础上，再对所估得的商进行调试，从而掌握除数是两位数的除法笔算。除数是两位数的除法，是本套教材里整数除法的最后一部分内容。让学生掌握这部分内容，不可以完整地掌握整数除法的计算，而且也是以后进一步学习小数除法的基础。
三、教学目标。
1、知识与技能：让学生在具体情境中，经历四舍五入法试商后进行调商的探索过程，理解试商后不同结果的原因。并能正确地进行除数是两位数（商是一位数）的笔算。
2、数学思考： 让学生在探索计算方法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，在多次练习中，提高学生的估算能力，3、解决问题：培养学生解决简单的实际问题的能力。
学会用估算判断结果，养成估算的习惯，并提高合作交流的能力。
4、情感与态度：增强自主探索的意识，让学生在不断调商的过程中，养成主动探索、互相合作的良好的学习习惯。增强应用数学的意识，获得积极的数学学习情感。
四、说教材的编排特点、重点和难点。
本节课在学生掌握四舍五入法试商的基础上进行教学的。此前，学生学习的所有除法都是一次试商成功不需要调商的。教材由秋游搭车的事件引出，先安排三年级学生坐小客车，计算车的辆数，先让学生运用已有知识进行计算，发现初商和除数相乘的积大于被除数，无法相减感知不是所有的除法计算一次试商就能成功，（试商时用四舍原则，结果商9，大了）。
接着，再计算四年级学生搭乘大客车，求所需的辆数，（试商用五入原则，结果商3，小了）。在教师的引导下，学生讨论商改大、改小的原因，这是此次探索的重点。
在“试一试”中，通过让学生计算4道题目，经过多次试商，从而让学生归纳出不同取整所对应的商变化情况。在此基础上，通过两个不同情况的对比，让学生小组自由交流，探索发现调商的方法。当然，如果学生有一定的困难，也可以适当再补充一些练习进行讨论，以便让学生积累经验。
在“练一练”中，加强训练下，学生掌握今天的调商方法。
教学重点：探索并掌握三位数除以两位数的笔算除法。
教学难点：在试商**过程中，学生理解试商后不同变化的原因，并掌握初。
商后需要调商的试商方法。在教学中要通过把除数四舍五入的试。
商练习，达到掌握。
【说教法与学法】
一、注重新课导入，激起学生学习的兴趣。
兴趣是学习最好的老师，针对儿童好动、好奇心强等特点，我采用了情境教学法，设置秋游搭车的有趣问题情境，既贴近生活，又激发他们学习的兴趣，调动他们求知的欲望。还达到了数学走进生活的目标。
二、注重探索过程，培养学生的动手实践能力。
从素质教育着眼点来看，要贯彻传授知识与培养能力相结合的原则，不仅要使学生学会知识，更要使学生会学、乐学、主动去学。 鉴于本课内容实践性强，学生参与面广的特点，我又采用以动手操作为主，自主**、合作学习等多种教学方法优化组合的方式组织教学。使学生通过估一估、想一想、算一算等多种活动亲身体验，**新知。
三、注重主体参与，培养学生合作解决问题的能力。
为了更充分地发挥学生的主体地位，我鼓励学生进行大胆猜测，并且通过组内交流的形式，去验证自己猜测的种种可能性，在与他人进行交流讨论的过程中，培养学生团队合作精神，这些全都需要学生的主体参与。
四、注重教学形式的多样化，在快乐学习中巩固新知。
在本节课中我主要采用谈话法进行教学，激发学生**问题的主动性，切实提高课堂教学效率，即教师和学生之间形成互动。从某种意义上讲，一堂数学课的成败很大程度上取决于课堂练习的设计，尤其是每堂课上的后20分钟以巩固练习为主，充分体现以训练为主的指导思想。后半堂课学生注意力开始分散，面带倦意，兴趣开始转移，这就要求教师开始调控，我便把练习设计得新颖有趣，如游戏式、问答式、竞赛式等，进而也提高了教学效果。
五、注重思维过程，提倡一题多解。
教材很注意这一要求的具体落实，例题中编了试商过程的虚线方框图和计算思路“想”的过程。从这些过程中探索出算理和算法。利用设问，诱导和板演相结合，分散难点，培养学生分析问题和解决问题的能力。
并且提倡学生一题多解，引导学生灵活地掌握知识的纵横联系，培养和发挥学生的创造性。
四年级数学上册第六单元
第五单元 除法。知识要点 除数是两位数的除法 路程 时间 速度之间的关系 路程 速度 时间，速度 路程 时间，时间 路程 速度 商不变规律 被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变 中括号的使用 先算小括号再算中括号 www x kb om 一 计算能力测试。1 直接写出得数。2 列竖式计算。3...
四年级数学上册第六单元
第六单元统计。教材简析。本单元的知识内容包括 竖式复式统计图和横式复式统计图，还有一节数学活动 你寄过贺卡吗 通过前面的学习，学生已经学会了用单式条形统计图来表示统计的结果，并能根据统计图提出问题加以解决，掌握了单式条形统计图的绘制方法，建立了初步的统计观念。本单元是在学生已有的知识的基础上，进一步...
2023年秋四年级数学上册试卷
一 填空题。个一万是 万，10个一千万是 10个十亿是 2 每相邻的两个计数单位之间的进率是 如 1亿等于 个1千万。3 全国有共产党员6812万人，这个数字读作。4 在36后面添上 个0，这个数就变成了36万，添上 个0就变成了36亿。5 一个数 四舍五入 到万位约是2017万，这个数最大是 最小...