口语交际《学会赞美》
教材分析。口语交际是提高学生口语能力和人文素养的综合训练。《学会赞美》是四年级上册第三单元的一个口语交际的训练。
话题的目的是让学生在日常生活中学会发现别人的优点和进步，学会赞美。在口语交际过程中，要引导学生真诚待人，陶冶情操。
教学思路。首先，应创设口语交际的情境。训练中运用中的内容，可以从课本中提取，但是它仅仅是个材料，还是口语交际的情境。
因此，在教学时应积极采取有效的手段，把课本中提供的材料转化为生动的情境。其次，在教学过程中应注意口语交际是交际的双方互动。既要有赞美的人，又要有被赞美的人。
同时，在训练时要注意每展示一个情境，首先要引导学生找出该赞美的人和事，然后指导学生运用恰当的语言进行赞美。
教学目的。1、懂得赞美的重要。
2、让学生在日常生活中积极主动地进行口语交际活动。3、真诚地用恰当而美好的语言去褒扬别人。
教学重点：说话时态度要诚恳，要注意分寸，不说奉承话。
教学准备。1、做幻灯片，创设情境。
2、了解班集体中值得赞美的人和事。3、收集英雄人物的**、资料。
教学过程。一、故事导入：
老师先给大家讲一个真实的故事：
美国的“钢铁大王”卡耐基2024年付出1百万美元的超高年薪聘请了一位高级管理人员。人们感到不可理解：这个人有什么本领，值得花这么多钱？
卡耐基意味深长地说：“因为他最会赞美别人，这是他最值钱的本事。”
揭题：今天，我们也来学一学这种最值钱的本领。板书：学会赞美大屏幕出示：诗《赞美》。
赞美，如同一支歌，能奏出和谐悦耳的乐章。赞美，如同一首诗，优美而典雅，能陶冶人的情操。赞美，如同一条涓涓的细流，能滋润人们的心田。赞美，是一种艺术，能营造出积极上进的氛围；
赞美，又是一种进步的动力，能鼓励和鞭策人们不断攀登新的高峰。同学们，赞美是一种美好的行为。在日常生活中，我们应该去赞美谁呢？
又该怎样去赞美别人呢？今天，我们一起来讨论这个问题。
二、创设情景，指导赞美。
1、出示情境（一）：放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜，你对妈妈说：“。
把句子补充。学生表演。组织评价。
小结。刚才两位同学表演得很好，大家评价得也不错。我们要尊敬父母，也要学会赞美自己的爸爸妈妈。
2、创设情景（二）：在我们平常的学习生活中，有很多同学也是值得大家赞美的。老师给每小组发了我们班上同学的作文。大家看看这本作文，想一想，有哪些值得赞美的？
请你用你喜欢的方式来赞美他们。学生讨论、交流。
老师现在是一名记者，我想采访一下被赞美的同学。某同学，你听了同学对你的赞美，有什么感受呢？
3、出示情境（三）：放本班同学大扫除的录像。
看完后要选境头中的一位同学来赞一赞，看看谁最会赞美别人？小组讨论，组织交流。
小结。看到大家这么赞美这些爱劳动的同学，老师心里真高兴。我想我们班的卫生工作一定会做得更出色。
三、联系实际，进行赞美。
师：社会就象一个大家庭，它的每个成员都在自己平凡的岗位上，作出了自己不平凡的贡献。他们坚守岗位，爱岗敬业，他们的精神是值得赞美的。现在，老师向大家介绍两位特殊的英雄：
1、杨利伟2、殷雪梅。
说说他们的事迹；面对这两位英雄，你们想说些什么？小组讨论交流。
同学们，社会就像一个大家庭。它的每一个成员都在自己平凡的岗位上，作出了自己不平凡的贡献。他们坚守岗位，爱岗敬业，他们的精神是值得赞美的。现在，老师向大家介绍两位特殊的英雄。
老师边放录像，边介绍英雄的事迹。
我们可以用什么样的方式，表达对这两位白衣战士的敬意呢？怎样赞美他们的可贵精神呢？
学生练习，交流。四、全课总结，升华赞美。
同学们，及时恰当地赞美别人，是人的一种美德，能体现一个人的修养。经常地、正确地赞美别人，才能使自己更成熟、更自信、更有修养。当我们听到别人真诚的赞美时，我们要细心聆听，正确对待。
所以通过这堂课的连练习，老师希望大家都能做个懂得赞美的人，从赞美中吸收别人的优点，不断地完善自己。
人教版小学四年级语文下册第三单元《口语交际三》教案
口语交际三 教案。教学目标 1 通过搜集和整理资料，提高学生搜集和处理信息的能力。2 丰富对大自然的认识，增强对大自然的热爱。3 在活动中学会口语交际的方法，提升口语交际的品质。教学重点 准确 清楚地介绍资料，表明自己的观点。教学难点 及时指导交流不明白的地方。教学时间 1课时。教学过程 一 展示资...
人教版小学四年级语文下册第六单元《口语交际六》教案
口语交际六 教案。教学目标 1 通过口语交际训练，提高学生运用语言的能力。2 激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。3 增强学生热爱大自然的思想情怀，感受乡下生活的美好。教学重点 通过搜集的 和资料，把了解和感受到的乡村生活进行交流。教学难点 交流自己对田园风光的感受和...
苏教版小学语文四年级口语交际
我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手 奉献真诚之心的人。无论是一个礼让的示意，一个浅浅的微笑，还是一句称赞的话语。现在请根据要求，写出你是怎么样感谢的。1 当父亲踏着晨钟送你上学时，你想说 爸爸，我爱你 关于感谢。我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手 奉献真诚之心的人。无论是一个礼让的示意，一个浅浅...