四年级科学第三单元质量检测。
班级姓名。一、填空。（29分）
1、声音是由（ 物体振动 ）产生的。
2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（ 往返 ）运动，这就是（ 振动 ）
3、声音是以（ 波 ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（ 振动 ）。
4、耳廓的作用是（ 收集声波 ），鼓膜有（将声波转化为振动 ）作用。
5、音高是由物体振动的（快慢）决定的，音量是由物体的（振幅）决定的。
6、声音的强弱可以用（音量）来描述，振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。
7、声音的高低可以用（音高）来描述，物体振动的越快，发出的声音就越（高），物体振动的越慢，发出的声音就越（低）。
8、耳朵由（ 外耳 ）、中耳 ）、内耳 ）三部分组成。
9、声音能在（ 固体 ）、液体 ）、气体 ）中传播，不同物体中传播声音的本领（ 不同 ），声音不能在（ 真空 ）中传播。
10、（ 空气 ）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气 ），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。
11、耳朵是我们的（ 听觉器官 ），能将声波转化为振动的是耳朵中的（ 鼓膜 ）。
12、探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（ 低 ），振动得越（ 慢 ）
二、选择（20分）
1、下面物体传声效果最好的是（ b ）。
a 铝箔 b 木尺 c 棉线 d 尼龙线。
2、用打击过的音叉轻轻接触水面（ b ）。
a 水面没有任何变化 b 水面产生水波 c 无法判断。
3、人体能感受振动的器官是（ c ）。
a 眼 b 鼻 c 耳 d 口。
4、下课了，我们在教室里（ b ）
a可以大声讲话 b 控制自己讲话声音 c无所谓。
5、下列物质传播声音速度最慢的是（ a ）。
a、空气b、水 c、钢铁。
6、人说话的声音是由（ c ）振动产生的。
a、嘴唇 b、喉咙 c、声带。
7、探索尺子的音高变化中我们发现：拨动的琴弦越粗，音高（ b ）。
a、越高 b、越低 c、越强
8、在没有空气的月球上，声音传播的效果是（ c ）。
a、更加快 b、更加慢 c、不能传播。
9、橡皮筋拉得越紧，发出的声音（b ）。
a、越低 b、越高 c、越轻。
10、用力敲击音叉，我们听到的声音（ c ）。
a、高 b、弱 c、强。
三、判断。（20分）
1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（×
2、我们不要长时间戴着耳塞听**。（√
3、声音有高有低，有强有弱。（√
4、音量的单位是分贝。（
5、我们不能制造声音。（
6、人发出的声音不是振动产生的。（
7、声音的强弱与物体振动的快慢有关系。（
8、弯曲钢尺，没有发出声音，说明钢尺没有发生变化。
9、把玻璃罩里的空气全部抽掉，我们还是可以听到钟罩里闹钟的铃声。（
10、物体受力就能产生声音。（
四、填图。（14分）
外耳中耳 ) 内耳 )
五、实验。（7分）
1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？
答：1号杯声音高2号杯声音较高3号杯声音较低4号杯声音低。
由此得出：满杯水，杯振动很慢，声音就低；杯里的水越少，杯振动就越快，声音就高。
六、简答。（10分）
1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电？
答：因为月球上没有空气，所以人们在月球上互相通话必须借助无线电。
2、在古代战场上，没有现代一些设备，想早点知道大批敌军来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？
答：把耳朵贴在大地上听，就可以早点知道大批敌军来临。因为大地是固体，而固体传播声音的本领是最强的 。
新教科版四年级上册第三单元科学试卷
四年级科学试卷。考时 30分钟满分 50分。班级姓名分数 一 填空 17分，1 5小题每空1分，6小题每空2分 1 声音是由产生的。2 通常我们想让物质在水里溶解快一些，可以等。3 声音是以 的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体。4 耳朵由三部分组成。5 声音的强弱可以用振动幅度越大 声音越 振...
新教科版科学四年级第三单元复习提纲
第三单元 声音 复习提纲。1.音叉是一种发生仪器，用来调试乐器和测试音高 3.我们可以用高，低 强，弱对声音进行分类，描述和记录。5.我们说话时能发出声音是因为声带在振动。6.我们身上有一个非常敏感，可以感受振动的器官，它是耳朵里的鼓膜 7.一个物体 比如音叉，钢尺，橡皮筋，铁钉等 在力的作用下，能...
新教科小学科学四年级下册第三单元
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