四年级语文第五单元质量检测。
第一部分基础知识积累与运用。
一、我会拼，我还会规范地写词语 （ 8分 ）
níng jié cháng láng qì pò xióng wěi
gōng diàn pán xuán jīn bì huī huáng
二、给带点字选择正确的读音并打上“√”3分 ）
几乎（jī j模拟（nǐ y鸟瞰（ kàn gàn ）
痕迹（héng hén） 画舫（fǎng fāng） 战车千乘（chèng shèng）
三、形近组词。（6分）
堤赖魄。提懒魂。
保眺榜。堡挑膀。
四、把下列词语补充完整。（ 6分 ）
)山（ ）岭神（ ）气有所（ ）
惟( )惟跃跃死拼。
五、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（ 4 分 ）
单：①独立的，孤独的；②项目或种类少，结构不复杂；③记载事物的纸片；④只，仅。
1．单有这数不清的条石，一块有两三千重。
2．蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单。
3．今晚的演出内容在节目单上写得明明白白。
4．有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。
六、按要求写句子。（8分）
1．我们看球赛。（扩写句子）
2．我国有世界上没有的万里长城。（修改病句）
3．我们学校的操场很小。（改为夸张句）
4．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
七、我会对对子：（ 2分 ）
1、北京颐和园月波楼的对联，上联是下联是“半帘花影月笼纱”。
2、山东济南大明湖的一幅对联，上联是：“四面荷花三面柳”，下联是。
第二部分阅读积累与运用。
一、）阅读文章后，按要求做题。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
②登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来！就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。
这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
1、在选文中选一个恰当的词语填空。（3分）
的宫殿的树丛的狮子。
2、选文第②段中用了许多描写颜色的词语，如等，有些词语尽管没有直接描写颜色，但却能让人感受到色彩美，如等。（2分）
3、文中“慢慢地滑过”的“滑”用得真好，能让人体会到2分）
4、“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”说明作作者的游览地点由到起了作用。我还能找到这样的句子，并抄写句子。
（ 4分）5、仿写句子：
例：昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。（2分）
6、结尾处“没有哪两只是相同的” 意思是（ ）填序号) （2分）
只有两只相同的。
除了两只相同，其它都不同。
没有相同的小狮子。
二）、认真阅读下面的短文，然后回答问题。
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1.下面你认为哪个做这篇短文的题目最合适，在（ ）里打“√”2分）
蚂蚁“搬兵蚂蚁的趣闻蚂蚁认路（ ）
2.请在文中找出下列词语的近义词。（2分）
本事强烈。3.根据下列意思，从文中找出相对应的词语填在括号里。（4分）
呼唤。统一认识，共同努力。
4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”划出有关的句子。（2分）
5.认真阅读短文后填空。（4分）
短文分别从蚂蚁传递信号和三方面介绍了蚂蚁。
蚂蚁认路主要靠还可以认路。
6.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～划出有关句子。（2分）
7.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？（3分）
第三部分习作
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