点归纳。2017四年级语文下册第四单元课文知识点归纳。
一、词语盘点背诵默写、语文园地中的日积月累背诵默写。
二、本单元知识目标：1、学会分清主次概括段意的方法。所谓主次就是在叙述过程中有详略之分，用这种方法概括段意时，要省略次要内容，保留主要的部分。
2、掌握《夜莺的歌声》和《小英雄雨来》**现的自然空行分段法。
3、结合生活实际了解难句表达的意思。三、课文内容小结：
1、《夜莺的歌声》一课以（夜莺的歌声）为线索，写了四部分内容（一是以歌声引诱敌人上勾）（二是在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情）（三是写游击队消灭德国兵）（四写战斗结束后依然在村边小路旁吹奏宛转的歌声），课文表现了小夜莺的（机智勇敢）和（爱国主义）精神。
2、《夜莺的歌声》课文最后两个自然段和开头三个自然段的关系是什么？
答：这句话照应了文章的开头，结构上使文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不。
是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。
3、《夜莺的歌声》文章题目的含义是什么？答：全文贯穿始终的是小男孩模仿夜莺的叫声为游击队传递消息。
题目也是对小男孩机智勇敢热爱祖国的一种歌颂。
4、《小英雄雨来》一课共有六个部分，每一部分可有小标题概括为（一、游泳本领高。二、上夜校读书。三、掩护李大叔。
四、勇斗鬼子。五、宁死不屈。六、机智逃生。
），从中可以看出雨来是一个（热爱祖国、机智勇敢、不畏强敌的孩子。）
5、《一个中国孩子的呼声》这篇课文是（书信体）文章，作者是（雷利）。
6、《大自然的启示》中“打扫森林”这个故事告诉我们（要遵循自然规律，保持生态平衡），“人类的教师”这个故事让我们明白了（动物身上也有很多秘密，等待人类去发现和应用。）
四、句子理解（千万别直接套答案，具体句子具体分析）
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意义，“停了一会儿”“新的劲头唱起来”，机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。
孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。
快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。
怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一**，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’……就都跑了。
这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。
德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜。
莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。
但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。
只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。
但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。全世界的人们经历了艰苦的奋斗才获得了第二次世界大战的胜利，所有人都认真战争和苦难结束了，和平来到了。然而在世界有些地方，局部的战争却从没有停息，给人们带来了更大的伤害。
从中感受到作者对战争的痛恨，对和平的向往和期待。
五、举例说一下动物为什么是人类的老师？青蛙眼睛——电子蛙眼鲸鱼——提高轮船的速度蜻蜓——飞机的机翼练习题：
一、看拼音写词语。
nínɡshénwānzhuǎnkǎixuánchénjìnjiànkān
yíjùjīnɡhuìshénzhuóyuènínɡɡù
二、比一比，再组词。挺()场()恶()哨()斯()政()庭()踢()亚()削()撕()征()三、多音字组词。
还()(拧()(弹()(吁()(四、把下面的词语补充完整。知()知()百()百()草木()(风声()(出()没()(无敌运筹()(兵贵()(六、选词填空。持续连续陆续继续。
1、他跌倒了爬起来又()前进了。2、放学的铃声响了，同学们()走出教室。
3、张老师()两年被评为先进工作者。4、激烈的战斗已经整整()了八小时。
七、修改病句(在原句上修改)。
1、星期天，一起到动物园去看大象。2、我怀着愉快而又高兴的心情接受了任务。
3、五颜六色的红花在花园里竞相开放。4、老师的手中一本语文书。
5、经过半年的努力，小兰的学习成绩。八、根据课文内容填空。
1、空旷的花园里，烧焦的树()地弯着腰。用的()修辞手法。
2、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块块()，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵()。
3、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争()丧钟，让明天的世界真正成为充满()、和()的人类的家园！
4、我们希望，我们()—让战火中的孩子。
有()课桌，()的课桌不被导弹()掀翻！有()教室，()的教室，免遭炸弹的弹片()!
四年级语文 下册 第四单元
四年级语文 下册 第四单元。班级姓名得分 一 积累与运用 41分 1 看拼音，写词语。10分 zut ng b f ng b i hu mi x gu n x sh ng k i gji n k ng j ng t ng ch n j n 2 给下列多音字组词 4分 d on n d on n di...
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四年级下册语文第四单元习题
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