西师版四年级数学上册导学案。
第九单元总复习。
第1课时万以上数的认识。
教学内容：西师版小学数学课标教材四上第101页，主题图及整理及万以上数的认识，练习二十四第1~4题。
教学目标：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写万以上数，掌握改写万以上数的方法。
2、亲历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法，养成自觉整理与复习的意识和习惯。
教学重点：掌握计数单位和相邻两个单位之间的进率；能正确读写万以上数；会改写万以上的数。
教学难点：能正确读写万以上的数；会改写万以上的数。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、谈话引入，揭示课题。
孩子们，我们已经学完了本册教材的内容，从今天起我们将进行期末总复习。（板书课题）
二、整理全册书的学习内容。
1、回忆整理：（1）请孩子们回忆一下，本学期我们都学习了哪些知识？学生回忆本册的教学内容。
2）对这些知识你能进行分类整理吗？
2、汇报交流：每一组选一名代表交流整理的结果和过程。交流的同时师生共同评价各组的整理情况。
数的认识---万以上数的认识。
数的运算---四则混合运算、加减法的关系和加法运算律、三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的除法、
图形与几何---角、相交与平行、
统计与概率---条形统计图、不确定现象、
综合与实践---三峡工程中的大数、惊人的危害、节约一粒米、
3、总结：刚才孩子们用了自己喜欢的方法对本学期的知识进行了整理，都清晰地反映了我们本学期的知识以及知识之间的联系，都非常不错。接下来，我们先来复习“万以上数的认识。”
三、整理复习万以上数的认识。
1、复习数位顺序表。
1）说说什么叫计数单位、数位、数级、位数、十进制计数法。
2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？
10个一万是十万。
10个十万是一百万。
10个一百万是一千万。
10个一千万是一亿。
2、复习万以上数的读、写法。
1）读出下面各数。
读一读。请孩子们读出下面各数。（先抽读，再全班齐读。）
说一说。说说你是怎样读万以上数的呢？在读的时候应该注意些什么？
议一议。7000700070从右边起第一个7在什么位上，计数单位是什么？表示多少？
从右边起第二个7在什么位上，计数单位是什么？表示多少？从右边起第三个7在什么位上，计数单位是什么？
表示多少？这3个7表示的意思是一样的吗？为什么？
2）写出下面各数。
九千零六万零八百三百六十万零九百零三二十亿零七百六十八。
三百一十亿七千零八万三千零四十。
写一写。学生在练习本上写数，两名学生板演，再集体订正。
说一说。说说你是怎样写万以上数的呢？在写的时候应该注意些什么？
3、复习万以上数的改写。
1）出示第101页第2题。
学生独立完成，集体订正。
万以上数我们是怎样改写的呢？
4、复习比较数的大小。
1）出示第101页第3题。
先回忆一下万以上数我们是怎样来比较大小的。
学生独立完成。集体订正并抽生说一说比较的过程。
强调：比较两个数的大小先看数位是否相同，位数越多的那个数就越大，数位相同，从高位比起，一位一位往下比，直到比出大小为止。
四、巩固应用（多**出示）
一）填空。
个一千是（ ）个百万是一千万。
2、从个位起，第五位是（ ）计数单位是（），第九位是（ ）计数单位是（ ）第十二位是（ ）计数单位是（ ）
是（ ）位数，它的最高位是（ ）
4、十万十万地数，数100次是（ ）
5、一个数是由7个十万、6个万和3个十组成的，这个数写做（ ）
6、一个数千万位上是8，万位上是5，其它各位上都是0，这个数是（ ）
个百万是（ ）个十万，1个千万是（ ）个百万，（ 个百万是一亿。
8、在4和6之间填上（ ）个0，这个数就万为四百万零六。
最高位上的3表示（ ）中间的3表示（），最后的3表示（ ）
10、一个六位数，最低位上是1，任意两个相邻数位上数字的和都是6，这个数写作（ ）
是由（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成。
12、最大的九位数是（ ）最小的十位数是（ ）
二）判断对错。
1、读数和写数都要从最高位读起或写起。（
＞4320万（ ）
□000≈9万，□里最小填0。（
4、四万零五百写作：40000500（ ）
读作四十万四千四十。（
三）选择正确答案的序号填在（ ）里。
元＝（ a、135元 b、1350元 c、1350万 d、1350万元
2、读5000505这个数时，要读（ ）个零。
a、1 b、2 c、3 d、4
3、一个数最高位是（ ）位，这个数是八位数。
a、百万 b、十万 c、千万 d、亿
4、有一个数，万级是207，个级是375，这个数（ ）
a、207375 b、2070375c、2073750
5、下面各数中，最接近20190的数是（ ）
a、20198 b、20193 c、21000
四）在〇里填上“＞”或“＝”
567765〇576756 3560000〇356万。
五）按要求写数。
90000000000吨＝（ 亿吨 810000＝（ 万。
六）求近似数。
74380≈（ 万（四舍五入到万位）。
1309998572≈（ 亿（四舍五入到亿位）。
七）用和3个0按要求写出九位数。
1、写出最大的数2、写出最小的数；
3、写出一个0都不读的数； 4、写出只读出一个0的数。
五、全课总结。
回忆一下本节课复习了什么？还有什么疑惑吗？
六、作业。练习二十四第1~4题。
第2课时数的运算。
教学内容：西师版小学数学课标教材四上第102第4~7题，练习二十四第105页第5~9题。
教学目标：1．通过整理与复习，使学生进一步巩固三位数乘、除两位数的笔算方法，加深对计算器的认识；进一步加深对加减法的关系的认识和理解，提高计算的正确率及熟练程度。
2、养成认真计算，细心检查的习惯，提高计算能力。
教学重点：能正确进行三位数乘、除两位数的计算，能运用运算定律正确熟练地进行简便计算。
教学难点：正确熟练地进行计算，应用运算定律进行简便计算。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、引入课题。
这节课我们一起来复习本学期学过的数的运算。
二、指导复习。
一）复习口算。
1、直接说出得数。（课件出示）
学生抢答，并说一说口算的过程及方法？
二）复习三位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法。
出示：690×32480÷24396÷53
学生独立完成，抽三名学生板演，集体订正。
议一议：笔算三位数乘、除两位数的方法。通过计算你认为笔算三位数乘、除两位数应该注意些什么？
三）复习加减法的关系。
1）出示第102页6题。
先让学生独立填空，再引导学生说说原因：
26+（ 58 括号填几，这是根据什么呢？（一个加数=和-另一个因数）
）-120=300括号填几，这是根据什么呢？（被减数=差+减数）
960-（ 520括号填几，这是根据什么呢？（减数=被减数-差）
四）复习运算定律及运用运算定律进行简便计算。
1、复习运算定律。
说一说什么是加法交换律和加法结合律？用字母怎样表示？
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：a+b+c= a+(b+c)
根据运算定律在下面的□里填上适当的数。
654+（97+a）=（654+□）
学生独立完成，并说一说运用了什么运算定律。
2、复习简便计算。
1）用简便方法计算：
学生先独立完成，集体订正。再让学生说一说，你都运用了哪些运算定律进行简便计算的？
五）复习计算器。
1、出示第102页7题。
学生在计算的过程中，教师及时发现学生操作中存在的问题，并及时进行辅导。学生完成计算后，全班核对答案。
三、课堂作业。
完成第105页第5~9题。
四、全课总结。
回忆一下本节课复习了什么？还有什么疑惑吗？
第3课时问题解决。
教学内容：西师版小学数学课标教材四上第102页第题，练习二十四练习二十四第10~16题。
教学目标：1、通过复习，提高学生利用所学知识解决简单实际问题的能力。
2、培养学生的发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
3、在解决问题的过程中，让学生感受到数学知识与现实生活的密切联系，进一步体会数学的应用价值。
教学重点：会用所学知识解决生活中的实际问题。
四年级上册数学教案第九单元导学案西师版
西师版四年级数学上册导学案。第九单元总复习。第1课时万以上数的认识。教学内容 西师版小学数学课标教材四上第101页，主题图及整理及万以上数的认识，练习二十四第1 4题。教学目标 1 通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写万以上数，掌握改写万以上数的方法。2...
苏教版四年级上册数学教案第九单元
1.使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习。2.进一步巩固数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念 统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验。1.要认真组织对学习内容和学习情况的回顾与整理。教学时，应指导学生以小组为单位，回忆并互相交流本学期学习的内容，然后组织学生对自己的学习情况进...
四年级下册数学教案第九单元教案
第九单元总复习。单元教学内容 本单元是对全册内容的总复习，教材分为两部分安排。第一部分侧重知识的整理，结合整理安排了少量的基础练习。第二部分重在练习，通过一定的综合练习，提高学生综合运用知识的能力。本单元具体的复习内容可分为以下四个部分 1 小数 小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较，生活中的小...