第4课《秋天》同步练习。
一、读拼音，写汉字。
pínɡɡuǒfán nǎo róu ruǎn shūzi
二、辨字组词。
桂（）肠（）酒（）恼（）
挂（）扬（）洒（）脑（）三、根据下列意思写出课文中的词语。
1.利用发酵作用制造酒、醋、酱油等。（）2.柔软而有韧性。（）
3.形容条理分明，整齐有序。（）4.（景物）明净美丽。（）四、填上合适的词语。
）的向日葵（）的阳光（）的梳子（）的汗珠（）地珍藏（）地奔跑。
五、根据课文内容填空。
这首抒情诗通过对秋天里等的描写，描绘了秋天的美丽景色和丰收景象。六、按要求写句子。
1.人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。（用加点词语造句）．．
2.成熟的向日葵在低头弯腰。（仿写一句话）
第1页。七、阅读。
稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。
秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
1.仿写词语。
井井有条蓬蓬勃勃。
第2页。2.从文中的“乐”和“笑”这两个字，我能体会到作者的心情。
3.短文主要运用了的修辞手法，请你仿照其中的一种修辞手法写一句话。
第3页。参***。
一、读拼音，写汉字。
苹果烦恼柔软梳子。
解析：本题主要考察了本课中重点字词的写法，“柔”是上下结构，“梳”与“疏”读音相同，写法也相近，注意不要混淆。二、辨字组词。
桂花肠道好酒烦恼。
挂面扬起洒水大脑。
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
三、根据下列意思写出课文中的词语。1.酿造2.柔韧3.井井有条4.明丽解析：“明丽”在本课指秋天的阳光明净美丽。四、填上合适的词语。
成熟）的向日葵（灿烂）的阳光（柔韧）的梳子（发亮）的汗珠（悄悄）地珍藏（快乐）地奔跑。
解析：词语搭配，答案可以是多样的，如漂亮的梳子、晶莹的汗珠都可以。五、根据课文内容填空。太阳空气风水果庄稼解析：对每一小节进行概括归纳。六、按要求写句子。
1.我和妈妈欢欢喜喜地走进电影院。
第4页。2.蝴蝶在风中舞蹈。
解析：句一“欢欢喜喜”形容非常高兴的样子；句二是个拟人句。七、阅读。
1.念念不忘、斤斤计较。
解析：这是aabc式词语，像这样的词语有很多，如：闷闷不乐、多多益善、默默无闻等。
明明白白、吞吞吐吐。
解析：这是aabb式词语，像这样的词语有很多，如：隐隐约约、轰轰烈烈、郁郁葱葱等。
第5页。
四年级第4课练习
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