第4课时数的认识练习课。
郑祥旦编著。
学习内容。课本第9～10页练习一第7～14题。学习目标。
知道每个数字的含义，会熟练地读、写亿以内的数。习题解析。
第7题，数学游戏。练习读数、写数。
第8题，巩固练习。提供**信息，扩大视野，写数。
第9题，趣味练习。巩固读数、写数。
第10题，变式练习。调查并收集运用大数的信息。
第11题，变式练习。听写数，感受用数字表示的数的便捷性，又可培养孩子的倾听能力。
第12题，变式练习。巩固数的组成。
第13题，变式练习。根据信息判断数的大小，培养数感。
第14题，提高练习。供学有余力的孩子练习。按要求组成数，进一步理解0的读法。培养孩子反复阅读的习惯。
辅导精要。第7题，读题。家长可协助孩子做转盘。
题意：转一次写出来一个数，转几次写出一个几位数，再这个几位数读出来。练习时，可让孩子先说：
我要写一个几位数，再转动。
第8题，读题。与第4题相似，“横线上的数”下划线，读数并抄写。指出其数位、数位上的数，分级，再写数。
答案：299800，20000。
第9题，读题。先读数，把数写出来；或者先写数，把数读出来。体会读数与写数是同一个数的两种相反的认识。
第10题，读题。引导孩子从报纸、电视、网络或者社区收集有关大数的信息。可参照例4表达信息。
第11题，读题。听写时，孩子不得看书。听数时，要注意听完整个数，听懂最高位。家长读一个数，孩子写一个数。写数后，与题目比较，判断正误。
第12题，整体读题，指出各数中的计数单位，指出最高位及其所有的数位。想出每一位上的数。再写数。
答案：4853000，60090500，4678002。
第13题，读题理解题意。根据信息，想像其数量，再做出正误的判断。答案：√，
第14题，读题，理解题意，有多种答案。用尝试策略写数。写数后，读一读，不符合要求的及时修正。
答案：1．读两个0：4032010，4300201。
2．只读一个0：4003201，4003021，4000321，4032100，4320100，4320001。3．所有的0都不读：
4003210，4302100。4．读三个0：4030201。
上述各数中0的位置一定，其余数字的位置可任意调换变成更多的数。反思。有什么规律？回顾第5页的读法方法第3条。
四年级第4课练习
姓名 回归课本 1.过一点可画多少条直线？多少条射线？2.过a，b，c三点中的任意两点，可画多少条直线？画一画。ac b3.过下图四个点的任意两点，可画多少条线段？画一画。4.数一数 以处在同一直线上的六点为端点，可以组成多少条线段？a b c d e f 奥数训练 1.两个相同的数相乘，积等于19...
人教版美术四年级上册第4课
人教版美术四年级上册第4课 变一变 的教学设计。台儿庄柿树园小学李新颖。年级 四年级。课题 变一变。课型 造型表现 课时 1课时。一 课堂教学指导思想 美术课程标准 提出，培养全新的创新人才 跨学科领域的人才。在教学中要面向全体学生 激发学生的学习兴趣 关注文化与生活 注重创新精神。二 教材分析 教...
四年级上册第3课练习
第三课鸟的天堂。一 多音字 sh 数目y ng 应用 应接不暇j n 禁 数应禁。sh 不可计数y ng 应该 应当j n 禁止 g n 干净x ng 高兴xi 吓唬 干兴吓。g n 主干x ng 兴奋h 恐吓 b 停泊f ng 缝补hu 划船 泊缝划。p 湖泊f ng 缝隙hu 计划。近义词 陆续...