一、填空题:
1. 按课文原话填空,想象描绘的景色。
池边是金黄色的石粉凝成的,像把大大小小的水池围城各种不同的形状,有像( )的,有像( )的,有像( )的,有像( )的……
2. 解释词语。
腾云驾雾。瑰丽。
3. 写写你知道的自然文化遗产。
4. 照例子,改句子。
例:小河哗哗地向前流去。改:小河唱着歌向前奔去。
河畔的柳枝随风摇摆。
改。5. 默写《江畔独步寻花》,再默写两句自己搜集到的写春天景色的诗句。
6. 按课文原话填空,想象描绘的景色。
无数的水池在( )的阳光下,闪耀着的光辉,好像是宝石。
7. 抄写文中描写石笋形状颜色的语句,再想象并画出石笋颜色形状。
8. 按课文原话填空,想象描绘的景色。
原来池底长着许多石笋,有的像( )有的像( )有的像( )有的像( )
9. 比一比,再组词。
晾( )赚( )损( )
凉( )嫌( )殒( )
二、问答题:
10. 课文中的父亲是个什么样的人?
11. 用自己的话说说下面诗句的意思。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
12. 文中三次提到了“万年牢”,这中间有什么联系?
13. 文章开头写“瑶池”的目的是什么?结尾的句子在文章中起什么作用?
三、其他题:
14. 说说丽江的神奇美丽表现在哪些地方?为宣传这里的旅游资源设计广告词。
15. 机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。
机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。
用关联词把两句话合成一句话:
16. 按要求完成句子练习。
1).机器人成为助手。
扩句。2).在工厂、农村,机器人有着极为广阔的用武之地。
缩句。17. 向别人介绍你游览过的一个地方的景物特点,让别人了解这个地方。
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