第二单元：一、背诵默写。
1、言必信，行必果。《论语·子路》2、与朋友交，言而有信。（《论语·学而》）
3、己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）4、精诚所加，金石为开。（《后汉书·广陵思王荆传》）
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》）
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）
7、说“信”确实地相信叫确信；非常地相信叫深信；坚决地相信叫坚信；忠实地信仰叫笃信；对自己怀有信心叫自信；履行自己的诺言叫守信；取得别人的信任叫取信；讲究诚实和信用叫诚信。
二、课文要点。
1、《中彩那天》以汽车的（得而复失）和“我”的思想感情（变化过程）为线索展开，记叙了父亲在中彩之后又主动放弃奖品的经过。这一动人的故事反映了一个普通工人的（崇高的精神世界），它让我们懂得（诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵）的道理。
2、《万年牢》讲述了“我”的父亲尽管只是一个普通的做糖葫芦的手工艺者，却能真诚地（为人）、（做事）的感人故事，反映了父亲（凭着良心做买卖，不做亏心买卖的）商业道德，赞扬了父亲（认真、实在、正直）的品格。
3、《尊严》讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了（个人尊严），赢得了别人的（尊重），从而改变了自己命运的故事。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人要（自爱）、（自强）、（自尊）；另一方面也反映了杰克逊大叔（尊重他人）、（看重人品）的长者风范。
4、《将心比心》通过发生在（日常生活）中的两个小故事，揭示了令人深思的（人生哲理）。宣扬了中华民族（“将心比心”）的传统美德。
三、阅读理解。
1、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。这是我母亲对我们的教诲。一个人要诚实有信用，不贪图别人的东西，尽管家里生活拮据，但人穷志不穷，诚实守信这精神上的财富比物质上的财富更可贵。
2、是呀，中彩那天父亲打**的时候，是我家最富有的时刻。这是我长大后对母亲教诲的深刻体会，父亲还给库伯的是车子，得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是诚实和守信，是心灵的宁静和快乐，这同样是一笔很大的财富，是金钱买不来的。
3、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！年轻人急需食物，但他用自己的劳动换取报酬，4
具有做人的尊严和与众不同的高尚品德。当时年轻人在物质上一无所有，但精神上却是富有的，因为他有做人的尊严，经过自己的努力，一定会从贫穷走向富有，一个懂得尊严的人就等于有了一大笔财富。
4、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。想要得到别人的帮助就要先帮助别人，想要得到别人宽容，先要宽容别人。待人处事要设身处地地为他人着想。
四、人物特点篇。
1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直。
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国。
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争。
五、课文心得体会。
1、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
2、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
3、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
4、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。
三单元：一、复习课文。
1、《自然之道》按照（事情发展）的顺序，讲述了“我”和同伴为了挽救一只海龟，致使众多海龟受到了伤害的事情。故事发人深省，告诉我们（如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果）。
2、把“极不情愿”去掉可不可以？不可以。因为向导知道把小龟救下来的恶果，可是，不救小龟，游客们又埋怨。因此，便极不情愿了。
3、去掉“愚不可及”一词后，表达效果有什么不同？“愚不可及”说明了“我们”自作聪明、弄巧成拙、好心办坏事的愚蠢，以及自己的悔恨和内疚。去掉之后，这种情感就表达得不够强烈了。
4、此时向导和“我们”的心情怎样？从哪些词语可以看出来？焦急，很想救这些幼龟。从“赶紧、迅速、奔”这些词可以看出来。
5、“欢乐”与前文哪个词照应？由这两个词你想到了什么？与“颓丧”一词照应。可以想到若不是因为“我们”的错误决策，幼龟们就不会白白送死了。
6、作者为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事？因为“我们”自认为是保护小动物的善举违背了自然之道，导致许多幼龟成为食肉鸟的美餐，“我们”陷入了深深的愧疚之中，所以作者说“我们”干了一件愚不可及的蠢事。
7、读完本文你有什么收获？我懂得了：大自然中的现象是十分复杂的，没有调查清楚就不要乱作决定或指挥。如果不按自然规律办事，往往会事与愿违，好心办坏事。
8、《黄河是怎样变化的》一文介绍了黄河变化的（过程）、（原因）及其（治理方案），告诉人们要（保护大自然）、（保护环境），否则就会受到大自然的惩罚。
9、《蝙蝠和雷达》介绍科学家通过对（蝙蝠飞行）情况的研究，找出了蝙蝠夜间能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们（观察生活）的兴趣，培养了我们（认识事物）
的能力。蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。
10、《“打扫”森林》讲述了德国一个林务官命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果破坏了大自然的（生态平衡），把森林给毁灭了。《人类的老师》介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究（大自然的特点和规律），研究（生物的特点），可以从中受到启发，从而合理地开发、利用大自然，人人类服。
11、（一）关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。——中国谚语。
12、（二）农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。
13、（三）气象谚语：①有雨山戴帽无雨山没腰②朝有棉絮云下午雷雨鸣③泥鳅跳，风雨到。
14、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
15、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
16、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。
17、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。
18、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”
四单元：1、《夜莺的歌声》以（夜莺的歌声）为线索，讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，巧妙地同敌人周旋，用（口哨）学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的（机智勇敢）和（爱国主义）精神。
我还知道其它的英雄：（刘胡兰、李大钊、王二小）
2、《小英雄雨来》讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，（聪明勇敢）、（游泳本领）高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位（热爱祖国）、（不畏强敌）的少年英雄展现在读者面前。
3、《一个中国孩子的呼声》属（书信体）文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的（问候）和（深深的谢意），接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着（自豪）和（崇敬），并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，（维护和平），（制止战争）。
课文情感强烈，饱含着一个孩子失去亲人的（悲愤）和对和平（无比渴望）的真挚感情。
4、《和我们一样享受春天》是一首（呼唤和平）的诗，它以（一个孩子）的视角，展示了战争给自然界和人类带来的种种不安宁，发出对（和平）的呼唤。作者抓住自然界人们熟知的景物——大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的（美好）与（宁静）的景象与（遭战争破坏的）景象加以对比，并发出痛心的（疑问）。这疑问是对战争的控诉，对战争的**。
最后一段发出祈盼，表达世界人民共同的心愿——（和平）。
5、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
6、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
7、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。
8、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
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