兴丰学区2009-2010学年第一学期四年级语文期末试卷。
一、积累应用。（49分）
1、看拼音写词语。（9分）
kòng xì níng shì kāi pì tuī jiàn fèn nù
bào zào sā huǎng qiáng jiàn yǒu lì bù kě sī yì
2、比一比，再组词。（5分）
据（ ）稍掘署幻（ ）
剧（ ）梢倔暑幼（ ）
3、用“√”给带点的字选择正确的读音。（4分）
颤动(chàn zhàn) 崭新(zǎn zhǎn) 铁锹(qiū qiāo) 欺侮(wǔ fǔ)
统率(shuài suài) 崛起(jué jié) 惬意(qiè xiá) 储存(chǔ cǔ)
4、把下面的词语补充完整。（6分）
）马（ ）劳大悟如( )添( )患难。
）如（ ）来相处金( )辉( )呆若。
受（ ）浅扬威来( )去( )所向。
5、句子练习。（8分）
1）仿写句子。例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
2）修改病句：上课铃响后，教室里顿时立刻安静下来。
3）没有一个人不认为他的画画的好。（改为肯定句）
4）这么好看的衣服，怎么能不叫人喜欢呢？（改为陈述句）
6、按课文内容填空。（10分）
1）良药苦口利于病。
2）业荒于嬉；行成于思。
3）没有就做不出牛顿)
4）夏日的仿佛一下子减去了许多，阳光都变成像一样在上面闪烁着的光点。
7、把古诗诗句补充完整，并做答。（7分）
送元二使安西。
渭城朝雨浥轻尘。
西出阳关无故人。（2分）
1）诗题中“使”的意思是1分）
2）诗句中“浥”的意思是1分）
3）这首诗表达了诗人的感情。（1分）
4）课外我还积累了两句表达送别之情的诗：（2分。
二、实践舞台（5分）。
同学们平时一定喜欢想象，现在送你一对想象的翅膀，让你飞到遥远的未来，到**去看看，并告诉人们：
未来的食物：
未来的交通：
未来的住宅：
未来的衣服：
未来的电视：
三、快乐阅读。（21分）
一） 可爱的小溪。
离我家不远外，有一条清澈见底的小溪，他给了我许多童年的快乐。
清晨，小溪多美丽啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸缎。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站一会儿。微风吹来，水面泛起层层鱼鳞波纹。倒影在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月亮静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛。小溪把我带进了一个美丽的神话世界。
1、填空。（6分）
这篇短文共有（ ）个自然段，主要写是按顺序写的，写了小溪美丽的景色。
2、参照短文，把句子补充完整。（2分）
1）灿烂的朝霞照在水面上，小溪像一条。
2）微风吹来，水面上泛起
3、读短文最后一句话，加以想象，在美丽的神话世界里，你看到了什么，是怎样的情景？（2分）
二） 为中华之崛起而读书。
***一直静静地坐在**，没有抢着发言、魏校长注意到了，打手势让大家安静下来，点名让他回答。***站了起来，清晰而坚定地回答道：
为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书”
为中华之崛起而读书！”
***铿锵有力的话语，博得魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起而读书！有志者当效周生啊！”
1）结合上下文解释下面字词的意思。（4分）
崛起博得竟效。
2）***为什么“静静地坐在那里，没有抢着发言”？（2分）
3）***是怎样回答魏校长的提问的？结合文意想一想，为什么他会这样回答，他认识到了什么？（3分）
4）你想对当时只有十二三岁的***说些什么（2分）
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