课。课题。lesson4. i like music
型。知识与技能。
学生能够熟练掌握有关学科的单词及问答。
tpr教学法。
新授。教学目标。
重点。教学。
任务型教学模式。
模式教学。tapecards
准备。教师与教学方。
教学。教学内容。程序。动。
stepone一、
a song《ten indian boys》.
2. play a game.
t: look at the cards,please. then say:i like...i don’t like...二、
与手段。学生互。
式。部分修订。
过程与方法。
情感态度与价在听、说、读、写的各技能综合运用中，培养学生。
值观。用英语解决实际问题”的综合运用能力。
难。music, science, chinese.七个学科。点。单词。
际生活中获取知识能够运用英语在实。
能够学习及应用：math, english, art,listen to the tape.
t:nowpleaseopenyourbookstopage 48. listen to the me: what’s the third class?
2. study the new points.
t:whatshouldwedointhemusicclass? who can say and do the action?
s1: sing. (sing a song“hello”.
)s2: dance.(dance.
)t: well done. i like music.
i sing verywell. listen. (sing a song“dou re mi”.
)ss: great!
t: who can sing? do you like music?let some ss sing.
t:you sing very yes , i sing very well.
t:lookatthepictureandmakesentence: i __does robo sing well?ss: no!
t: who can dance?s1: i can.
t:what’sthefourthclass?(ss
follow to teacher.)s2: art.
t: who can draw well?s3: i can.
t: you draw very what’s the fifth class?ss: 三、
please look at the table:
let’s play a game ,ok? guesswhat’s the __class on___2．practice in groups.
t:let’ what’s the __class? do you like___
ss work in groups.)t: now let’s act it out.
ss act it out in the different ways.)3．listen and chant.
t:nowlet’slistentothetapeandchant.
ss listen and chant.）
t: you all did a good job. what’s this
class?
ss: english.
t: do you like english?ss:yes, we thanks.四、
t: homework : fill the your f**ourite class?
why?t：let’s sing a song.
“i like __t：goodbye!seeyou!
h**eaniceday!
ss: goodbye, miss wang.
steptwo
一、歌曲导入，分层复习1.师生共同唱英文歌曲《weeks》sunday,monday,tuesday,wednesday,thursday, friday, saturday.
sunday,monday,tuesday,wednesday,thursday, friday, saturday.
2.师生进行“free talk”的自由问答t：how are you?s1: i'm great, thank you.
t: what day is it?s2: today is….
3.课件演示星期及序数词s3: …is the…day of the week.二、结合实际，引出新知。
1.通过版画展示学生当天的课表，引出新授单词，每教授一个新单词，都引导学生用已有的语言知识运用新单词(1)学习math一词，利用学生身边随处可见的教科书训练新单词t: the first class is math.
ss:matht:canyoushowmeyourmath book?
s4: this is my math book.学习art一词。
t:指黑板上的第二节课，引导学生已知句型。
ss: the second class is art.学生进行分组练习。
t:doyoulikeart?whodrawsverywell in our class?
s5: i like art .i draw very well.(2)学习music一词。
t:指黑板上的第三节课，引导学生已知句型。
ss: the third class is music.学生进行集体练习。
t: do you like music? who sings verywell in our class?
s6: i like music .i sing very well.
多**音频**一个难听songt: she sings very well, but now listen!ss:
oh, no, stop it!学习english一词。
t:指黑板上的第四节课，引导学生已知句型，学生进行个体练习ss: the fourth class is english.
利用实物投影演示学生自己的课程表t:howmanyenglishclassesdoyouh**e in a week?
s7:weh**efourenglishclassesinaweek.
3)学习science一词课件演示学生科学教师的**t: who’s this?
.学生。个体练习。
t:个别指导science发音(4)学习chinese一词。
t:指黑板上的第六节课，引导学生已知句型。
ss: the sixth class is chinese.学生进行个体练习。
t:canyoushowmeyourchinesebooks? do you like chinese?
5)学习一词。
t:指黑板上的第七节课，引导学生已知句型。
学生进行个体练习。
a student i like very i like very much.2.演示新单词的幻灯片。
t:now,pleaselookatthetvandthenspeak out!
ss: math, english, art, music, science,
chinese.
step three
1.教授新句型课件演示柯南的**。
t：today i‘ll introduce a friend, and ithink all of you know himss:柯南。
t:doyouwanttoknowkenan’sschedule?ok, let’s go!板书句型。
t: what’s the first class on thursday?ss: math.
t:领读句型，用课程表引导学生说出新句型，学生同桌问答。
ss: what’s the third class on thursday?(利用孩子喜欢的动画人物柯南，新授句型)
2.测试性评价一，即时反馈学生学习新单词和句型的情况。
t:inourenglishbooksweh**emanynew friends.
课件演示课文中人物的**ss: ken, jess, kate, jimmy.
放听力材料。
t:doyouwanttoknowwhataretheytalking?
t: who can do number 1?s9:.课件演示题目。
t: ok. now you can give yourself 涂星星three stars,.3.听读原文。
t:pleaseopenyourbooks,andturntopage 48,listen and ….
四、寓教于乐，学以致用1.猜谜游戏。
t: what class are you in?ss: we’re in class….
t:doyouwanttoknowclass…’sschedule?学生背对大屏幕。
t:somewordsaremissing,whowant come here and guess?ss:
what’s the …class on…?s10: …2.
测试性评价二。
学生完成测试题目。
t: today we also h**e some new friends,billy and jack .let’s go and look what arethey talking.
t: who can do number 1?课件演示题目s11: …
ss:涂星星three stars,.
3.测试性评价三，设计自己喜欢的课程表。
t: ok. now, you know many that you like?
ss:学生完成任务以后，教师先做一组示范，用实物展台展示学生完成的课表。
s12: what’s … class on …?
s13:…五、课外扩展，拓宽视野。
t:youcanuseallthewords,andchangeyourchinesescheduleinto
english.课件展示中英文科目板书设计。
i like musicwhat’s the…class?
music板书设计。
教学反思与后记。
教务处。字。
见。检查意。
组长签。
EEC英语四年级下教案
课题lesson one how delicious教学时间。教学目标。1 通过听录音使学生整体感知学习任务。2 通过听 说 chant熟练掌握新单词。3 通过开展活动强化练习新知。并在活动中培养孩子们的团结互助的精神。重点 birthday newyear sday spring festival...
EEC英语四年级下教案
课题lesson one how delicious教学时间。1 学会说向对方劝用商品的用语。教学。2 通过听 说 chant熟练掌握新单词。进一步复习感叹句。目标。3 带领学生共同走进肯的学习世界使学生们热爱生活，热爱学习。教学重点 dumping yourself lantern lookup ...
四年级下册英语第四单元集备
pep小学英语四年级。unit 4 it s warm today集体备课。中心发言人 刘敬强。地点 洋河小学。时间 2010年4月26日。第一课时。课题 unit 4 it s warm today 第一课时。教学重点 句型 it s warm hot cold cool in 词汇 cold c...