姓名分数。
第一部分基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语（5分）
cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián
二、多音字组词。（4分）
yīngguānquāns
应冠圈塞。yìngguànjuànsài (
三、请用“——画出句中的错别字，改正后写在括号里。（3分）
既使付近的石头上有妇女在岛衣，它们也从不吃惊。
四、我会填。（3分）
1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ 跟头，（ 蜻蜓，还有摔跤比赛。
2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ 上屋檐。
五、把下列的词语补充完整。（3分）
（ ）前屋后肥体壮默默无。
成群（ ）队辽阔无此起（ ）落。
六、在括号里填上合适的词语。（3分）
独特的地欣赏微弱的。
迷人的地歌唱的原野。
七、按要求写句子。（6分）
1、麦田变成了浅黄色。（写一句拟人句）
2、人们进入梦乡。（扩写句子）
3、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗。（写成比喻句）
八、用线将左右两边相关联的句子连起来。（5分）
儿童未解供耕织悠然见南山。
竹外桃花三两枝青草池塘处处蛙。
独出前门望野田月明荞麦花如雪。
黄梅时节家家雨也傍桑阴学种瓜。
采菊东篱下春江水暖鸭先知。
九、默写古诗《四时田园杂兴》。（5分）
十、在“走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。请把你的学习收获写下来。（3分）
第二部分阅读积累与运用（30分）
一）、读《乡下人家》片段，回答问题（15分）
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。（ 附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1、“谐”字是（ ）结构，部首是（ ）音序是（ ）3分）
2、在第一自然段中填上合适的关联词。（2分）
3、写出下面词语的近义词。（2分）
倘若吃惊。4、用“——画出文中你喜欢的一个句子。（2分）
5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了（3分）
6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（3分）
二）、阅读短文，回答问题。（15分）
阵雨过后，一颗颗小水珠在荷叶上滴溜溜地打转，好像晶莹透亮的珍珠。 荷叶之间各种姿态的荷花亭亭玉立。有的还只是小花苞，尖儿红红的，好像谁在上面抹了一层薄薄的红粉；有的含苞欲放，花瓣之间可见开放的缝隙；有的已经开放，正迎着和风舒展着自己美丽的身躯。
荷花的花瓣比别的花大多了。外面花瓣是桃红的，里面的逐渐变成粉红色，花瓣的尖儿更红一点儿，你看，一片花瓣落下来，漂在水上，多像一只小船呀！
1、 联系上下文解释词语。
亭亭玉立：
含苞欲放：
2、 填空。
1） 这段话先写---接着写---最后写。
2） 各种姿态的荷花，先写再写最后写。
第三部分习作（３０分）
乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。
要求：1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会。
2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。
3、字体端正，标点正确，字数不少于。
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3.班主任何老师 在教室里，在办公室里。五 把下列词语补充完整。此起成 结自得。极目体壮无垠 初放月 人无言 六 我会根据学过的内容填空。1.我从 乡村四月 这首诗的中想象出山原翠绿 杜鹃啼鸣 细雨如烟的画面。2.渔歌子 体裁是 作者是唐代诗人 我能从 中感受到桃红水碧 鹭飞鱼肥的江面风景。3村庄儿...