说说心里话。
一、快乐导入。
同学们，你平时遇到过这样的情况吗？有许多话要对别人说，却又不便当面说。怎么办呢？拿起笔，把心里的话写下来吧！
二、第一关：词语大pk
师：说说心里话，要有真情实感。你知道有哪些与“情感”有关的词语？请看大屏幕。
1、词语积累———比一比，看谁说得多！
a、情谊深厚的词语。
如：情同手足情深似海一往情深。
b、感恩类。
如：恩同父母恩重如山返哺之恩。
c、委屈类。
如：忍气吞声低声下气逆来顺受。
2、佳句欣赏。
1：父爱淡如菊。我认为确实是这样的，父爱犹如菊花般散发着淡淡的香味，不像母爱那样浓烈地表达出来。
2：母爱总是那么温馨，，而父爱却让我备感委屈。听说我刚学会走路时，母亲常在一边细心照料，生怕我摔倒；而父亲则把手一挥，说：“别害怕，让他自己走！”
3：腊梅暗香浮动，不会忘记感激冬的严寒；清晨的第一抹朝霞，不会忘记感激太阳的光辉；我们的每一点滴进步，也不会忘记感激老师的精心培养。
三、第二关：快乐练兵场。
师过渡：同学们说得真棒！为了写好今天的心里话，我们先来看看两个优美片段吧。
1、用——画出列举的具体事例，用~~~画出抒发情感的句子。
小明，在我困难的时候，是你帮我度过难关，走向胜利。记得有一次，我的脚扭伤了。吃饭时，是你为我端来饭菜；下课时，是你扶我到操场上看你们游戏；要方便时，是你背着我上厕所！
当时，我真的感动得落下了眼泪！我忘不了与你在一起度过的时光，更忘不了你我之间的深情厚谊！
2、在括号内补写妈妈的动作，用~~~画出抒发情感的句子。
妈妈，每天早晨，您总是先起床，为我（）牙膏，（ 洗脸水；放学后，为我（ ）饭菜。天冷时，为我（ ）衣服；天热时，为我（ ）电扇。在您那里，我体会到什么是幸福。
但我知道，您很累，想帮您，可您每次都说：“只要你好好读书，就等于帮了我的忙！”妈，您知道吗？
您的呵护，使我衣来伸手，饭来张口，我逐渐感到了自己不学无术，什么也不会做。要知道，小鸟总有一天要独自飞翔，女儿也总有一天要长大的。妈，您如果真正爱我的话，就多给我一点磨练的机会，松一松您慈爱的手，让我来，好吗？
3、学习例文《爸爸妈妈我想对您说》。
爸爸妈妈我想对您说。
爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。
但是，我还是有一些发自内心的话语，想借这个机会一吐为快。
爸爸妈妈，在平时，你们总是十分注重我的学习成绩，我同意这个观点，但你们也不能忽略了我的生活能力方面啊！虽说在学习上我有些优势，可在生活上，自理的能力我与其他同学就差远了。就拿年初五我想包水饺的事来说吧！
我想跟你们学一学如何包水饺，可是你们却让我去看电视，弄的现在同学们都会做的事，可我十几岁了才有了点眉目。
爸爸妈妈，我不希望失去锻炼的机会，我想告诉你们，我已不是那个喜欢撒娇的小孩子了，女儿长大了，她需要的是自理能力。
爸爸妈妈，你们是否看过《哈佛女生刘亦婷》这本书？她之所以能成功，就在于她的父母不但教给了她知识，也教会了她自理能力和安全知识。既然每个父母都希望自已的儿女成为一个伟人，那就不要吝啬教给自已孩子生活的能力，让我们多做一些家务没坏处。
爸爸妈妈，女儿并不是责怪你们不教我如何劳动，而是希望你们改一下心中的教育准则，希望你们像注重学习那样注重我的能力，好吗？
爸爸妈妈，我真的很渴望成为一名学习好，劳动也行的学生“健将”，也希望成为一个可以自由做主的快乐生活快乐劳动的人。
我请求爸爸妈妈不要将女儿的事全揽过去，自已的事，我能做主。
请求父母给我一个自由伸展的空间吧！
讨论，完成练习：
a、小作者以自己的独特感受写出了希望父母能够锻炼自己的自理能力，具体例子是。
b、文章通过的事迹，让父母了解到的必要性。
c、“我”的渴望是向父母提出的请求是。
4、通过对例文的学习，我们来总结一下完成本次习作需要注意哪些事项。
1）定好内容。在你的生活、学习中，哪件事给你感触最深？你最想说什么就写什么。
2）选好对象。以上这些话是因什么事引起的？对谁说最起作用？这些问题解决了，你的述说对象也就选准了。
3）写清事件。你的心里话是由哪件事引起的，你必须把这件事的来龙去脉写清楚。
4）抒发真情。你的心里话要实实在在，让对方听了你的话后有一定的感触，觉得他在某件事上确实给了你实实在在的帮助，或者觉得自己在那方面确实做得不够，需要改正。
5、写作中应该注意：文章不是时装，光看外表是不管用的。要想使文章真正感动人，只有用词造句准确朴实，恰如其分，才能表达真情实感，才能真正感人。
五、第四关：我手写我心。
1、有许多感激的话，当面说倒觉得有些别扭，你何不趁这习作的机会把它说出来呢！还有些受过委屈的话，憋在心里可难受啦！时间一长，还可能引发心理疾病呢！
不少事情，只要你说出来，别人明白了你的心事，就会谅解你，你的心情不也是顿觉一轻吗？快快拿起你手中的笔，把你的心里话说出来吧！
2、选择一个题目或自命题，进行习作吧！
a、我从来没这样激动过b、妈妈，您辛苦啦！
c、老师，我对您说d、我怕……
下面，我们来看看怎样写好这次的习作吧！
3、有哪些内容可写呢？（扩展思路）
学生广泛发言，相互启发。
师小结：老师、家长与我们所处角度不同，许多事情与我们的观点不一致，平时你肯定觉得有些事不太如意，这一次你就可以敞开胸怀，对他们说说心里话吧！还有同学，学习生活中可能产生过矛盾，你是否也想借这次习作的机会，和他谈谈心里话，和他重新和好呢！
还有许多关心着我们的人，你是否也想和他（她）们说说心里话、向他（她）倾吐感激之情呢？
师：下面就让我们以《老师，我对您说》为例，来学习写作吧！
1、从题目中你明白了什么？（对象——老师；第二人称。）
2、文章的中心应该是什么？（感激；委屈……）
3、你们想到了哪些材料呢？（广泛发言，积累素材。）
4、先写什么，后写什么呢？（组织材料。）
5、文章开头：（引用；回忆、对话……）
6、文章结尾：直接抒情怀。
六、板书设计。
老师，我对您说。
开头：引用名言名句。
事例：事件1
事件2结尾：直接抒情怀。
例文二爸爸妈妈，你们后悔了吗。
尽管我是家中的宠儿，但我还是吃尽了“苦头”。我并不羡慕同学们讲究的穿戴，也不追求他们每天1-2元的零花钱。我只希望在校读书没人催我交钱。
我的老家在恩施市文斗镇，那里本来就是一个贫穷的山区，加上老人重男轻女，“不生儿子不罢休”的思想根深蒂固，妈妈生了三个姐姐后，又生了我这个儿子。我虽然倍受宠爱，但在我幼小的心灵中，我这个大男孩，好多日子穿的都是姐姐们的旧**。上学读书了，由于姐弟多，爸爸妈妈根本不能保证我们的学习用品。
我所用的铅笔，大部分是老师送给我的旧铅笔头。这些拿不上手的铅笔头，首先被同学们“拾金不昧”，然后在我无笔写作业时老师再让它“发挥余热”。至于“钱”，已经成了我人生中最怕别人提及的字眼。
每学期报名，就成了爸爸妈妈到学校向老师说情的日子。直到学期结束，我从来没有交齐过书杂费。后来我被评为“特困生”，免去了课本费和杂费，但应交的生活费、预防费等仍然是我难过的坎儿。
在我的生活中，我只有一件事甚感荣幸：我没像三个姐姐那样三番五次地辍学。
至于爸爸妈妈，我更是亲眼目睹了他们生活的艰辛。在老家实在生活不下去了，托亲友关系，全家迁移到沙洋。安下新家，爸爸瘦得皮包骨头，仿佛一阵风就可以吹倒似的。
妈妈也大病一场，三天没有起床。这么多年，我从没见爸爸歇息过。农闲时，捕鳝鱼、捉龙虾、挖蜈蚣……什么事能挣钱，他就干什么。
而妈妈，从来舍不得买一瓶护肤脂，蛤蜊油却成了她的专用产品。我知道，爸妈所做的一切，都是为了把我们姐弟四人抚养**。
爸爸、妈妈，你们要是不多生我们这几个，你们也不会受尽磨难。当你们听到我们的心声时，你们是否也觉得后悔了呢？
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