写作内容学会写观察日记写作目的 1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。 2、可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》。
3、要注意日记的格式。 教学时数二课时
第一课时习作指导教学过程(****优秀斐。斐。
一、导入新课。
通过这一单元的学习,老师和大家一样,渐渐发觉了观察带给我们的快乐。
这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家?
二、新授。1、指名试说,师生共同点评。
着重从以下几点人手:
a、观察了什么事物,怎样观察的?
b.有什么新的发现?
c.在观察过程中,什么事给你留下了深刻的印象。
2、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。
a、学生说题目,师整理。
b.你喜欢哪个题目?为什么?
3、每个人都有自己的观察,若把它写下来,肯定很有意思,写时得注意什么呢?讨论明确:
a.注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写下来。
b.能不拘形式的写下来,如果进行连续观察,坚持写观察日记。可以选几则自己觉得满意的日记,认真地进行修改加工。作为一篇习作,题目可以用《观察日记——》要注意日记的格式。
c.选自己喜欢的方式精心拟题。
4、学生起草,教师巡视。
5、学生就某一片断交流,共同评议。
6、修改或互批,着重于用词是否得当,句子是否通顺,意思是否清楚。
课后小记。第二课时作文讲评。
教学过程。一、优秀习作欣赏。
气球也疯狂。
星期三阴。今天我们班举行了一次吹气球比赛。
比赛开始啦!刘老师公布了第一轮比赛规则:每组派一名选手,谁先气球吹破谁就赢了。
第一组派上了谢佳琪,别看她个子小,吹起气球的劲儿可不小呢。我们组派上了谢金霞。第三组派上了文质质彬彬的刘嘉华。第四组派上了大个子田新梅。选手们从容不迫地走上讲台。
“一二三,开始!”刘老师一声令下。选手们使出了**的力气。
看谢金霞的脸变得通红,像憋了委屈似的。渐渐地谢金霞的气球越来越大,由鸡蛋变成了桃子,再由桃子变成了西瓜,可气球就像一个淘气的孩子越大越不破。看着谢佳琪的气球还没破,我真是心急如焚,就象热锅上的蚂蚁——团团转。
只听见“啪”的一声谢佳琪的气球破了!欢呼声,掌声响成一片……
看着上面的同学玩得那么起劲,我也跃跃欲试。刘老师似乎看出了我的心思,说:“接下来我们一起来吹,比比谁吹得最大。
”于是大家都使劲地吹了起来。“停!请大家把气球举起来,然后放掉。
”“呜”顿时五彩斑斓的气球飞上了教室的上空,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,美极了。原来气球也可以那么疯狂啊!
二、讲评学生作文。
1、教师在批改过程中,可选以下几类典型,作为学生评议内容及方向。
a、同一事物,不同观察、描写角度的对比。
b.同一内容描写,粗略与细致的对比。
c、优秀习作的赏析。
2、根据评议自我修改文稿。
3、誊写习作。
四年级下册第二单元习作
第二单元赞美一样事物。习作要求 写一篇文章,赞美一样事物,要求有顺序地 一点一点地把要赞美的那。个事物写清楚,同时要求写清楚为什么要赞美那个事物。即要写清楚赞美那。个事物哪些方面我为什么要赞美它。习作指导 要写好赞美一样事物的作文,首要一点,就是要对所赞美的事物非常熟。悉,有深刻的印象,而且对那个事...
四年级第二单元习作设计
五年级上册第二单元习作教学设计。二十年后回故乡 教材分析。本次习作是想象作文,是本级思乡主题的延续。目的是培养学生热爱家乡 关注家乡的美好感情。对小学生来说,世事变化 岁月沧桑并不容易体会,他们的想象有可能稚嫩 情感就显得肤浅。唯有用情感去点燃习作的兴趣,用变化去促成想象,开启思路。习作要求 1 大...
四年级下册第二单元习作
第二单元习作。在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!对老师说 对爸爸妈妈说 对同学 朋友说 对清洁工阿姨 邮递员叔叔说 我想对 说 我想对大山说 我崇拜你的伟岸 沉稳。我想对江河说 我欣赏你的执著 坚定。我想对老师说 请您多一些理解...