第四单元教学计划。
教学内容]
本组教材包括三篇精读课文：《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》、《一个中国孩子的呼声》，略读课文《和我们一样享受春天》，一个语文园地。
教材简析]本组的四篇课文的内容不同，风格不同，前两篇课文生动有趣，后两篇课文情感浓烈。四篇课文又有许多共通之处，如每篇课文中有许多句子蕴含着丰富的意义，抒发了深厚的情感。]
教学目标]1 理解课文内容，从中学会做人的道理，体会表达的思想感情。
2 初步学会怎样从内容中体会思想感情的方法，提高阅读水平。
3 有感情的朗读课文，积累自己喜欢的词句。
教学重点] 理解那些含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。
教学难点] 提高阅读水平。
课时安排] 教学本组教材可用12—15课时，其中精读课文4—6课时，略读课文3—4课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”等1课时。
13、夜莺的歌声。
教学内容]这是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
教学目标]1、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
2、体会课文首尾呼应饿写法。
3、学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。
4、有感情地朗读课文。
教学重点]了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。
教学难点] 了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。
教学时间]2课时。
教学过程第一课时。
第二课时。板书设计夜莺的歌声。
起因：引敌发现主动接近。
巧答盘问取得信任。
经过：诱敌进伏击圈机智勇敢的。
巧妙报告敌情爱国主义精神。
结果：全歼敌人。
夜莺又叫。14 小英雄雨来。
教学内容]讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题，课文分六个部分叙述。
教学目标]1.认识8个生字。
2.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
3.理解“有志不在年高”等句子的意思。
4.给课文的每个部分加小标题。
教学重点] 体会雨来机智勇敢的优秀品质。
教学难点] 用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。
教学时间]1课时。
教学过程。15 一个中国孩子的呼声。
教学内容]这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！
教学目标]1.认识7个生字，会写14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。
2.理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。
3.理解含义深刻句子的意思。
4.有感情地朗读课文。
教学重点] 理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望是本文的教学重点。
教学难点] 认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念是本文教学的难点。
教学时间]2课时。
教学准备] 收集有关vcd、**、文字介绍等。
教学过程第一课时。
第二课时。16* 和我们一样享受春天。
教学内容]这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。
教学目标] 1.认识4个生字。
2.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。
3.有感情地朗读课文。
教学重点] 理解诗句，体会诗人表达的情感是本课教学的重点。
教学难点] 提高阅读能力。
教学时间]1课时。
教学过程。语文园地四。
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