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教学目标：1、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法2、学生通过解决实际问题**口算方法，通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。3、培养学生主动迁移知识的思维习惯。
教学过程：
一）情境引入、教学新知。
1、让学生看课本插图，根据图中的对话，完整地编一道应用题。
生自由发言：国庆节很快就要到了，学校准备买一些气球分给各个班级。如果用80个气球，要给每班20个，可以分给几个班？
2、让学生口算，并鼓励算法多样化，并让学生说说你是怎么想的？8020=（）个。
3、《做一做》练习9030=6030=8040=
4、想一想：8320（）8019（），这两道题和例题有什么区别？联系？能否用曾经学过的估算和今天刚学习的除法来解决？
5、让学生自学79页（2）如果有120面彩旗，每班分给30
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面，可以分给几个班级？
12030=（）面，口算，鼓励算法多样化。6、想一想：12230（）12028（）（二）反馈练习。
1、《做一做》18030=24040=42060=184302403742058（三）深化练习。
1、完成课本练习十三第1题：小组间开展夺红旗竞赛。并再说说你是怎么想的怎么算的？
2、完成课本练习十三第4题：估算与口算结合，老师把题目写在口算卡片上，采取抢答的形式。
3、独立完成课本练习十三第题。
苏教版数学四年级上册教案口算乘法
精品资源欢迎 教学目标 1 使学生掌握用一位数乘两位数 积在100以内 或几百几十的数的口算方法。2 通过问题情境自主掌握整数乘法的一般口算方法。教学过程 一 自主探索口算方法。1 课件分别出示45页六种交通工具的时速，引导学生理解用复合名数表示的数学术语速度的含义。2 根据图里的的信息，你能提出哪...
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苏教版数学四年级上册教案口算除法练习课
精品资料欢迎 教学目标 1 通过练习，进一步巩固学生整十数除整。十 几百几十数的口算方法。2 通过练习，巩固学生估算的方法。3 进一步培养学生的类推 口头语言表达能力。教学过程 1 口算。你是怎样口算的？说出口算过程 3010 6030 8040 24060 2107030050 27090 630...