角的度量练习（1）
一、填空。1.从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（ ）这两条射线叫做角的（ ）
2.计量角的大小的单位是（ ）
3.在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是（ ）4.用一副三角尺中（ ）度和（ ）度的角可以拼成105度的角。
二、精心挑选。
1.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是（ ）
a．60度 b.180度 c.20度
2.一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是（ ）a.15度 b.20度 c.75度。
3.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是（ ）
a.60度 b.120度 c.无法确定
三、量一量。
1.量出下面各角的度数。
（ ）度度度。
度度度。2.量出下面各图中角的度数。
三个角的度数和是三个角的度数和是（ ）
四个角的度数和是四个角的度数和是（ ）
四年级数学上册角的度量综合练习
四 5 6 班 角的度量 10月17日周末综合练习。班级 学号姓名家长签字。知识要点 线的认识 直线 线段 射线 线与线之间的关系 平行 相交 角的认识 锐角 直角 钝角 平角 周角 角的度量 量角 画角 一 我会填。1 直线上两点之间的一段叫 它有 个端点。把线段的一端无限延长就得到一条 如果把线...
人教版四年级数学上册《 角的度量角的度量》优质课教案
人教版四年级上册 角的度量 教学设计。一 设计思想。1.本节课以学生发展为本，着眼于数学方法的培养。通过用比较角的大小，引出量角器，激发学生探求新知的欲望，注重引导学生充分体验量角器的构造过程，理解量角的原理，掌握角的度量方法，培养学生的观察比较 动手操作 分析概括及语言表达能力。2.学习过程中，感...
人教版四年级数学上册角的度量
课题 角的度量。班级小组主学人 学习目标 1 认识量角器，角的常用单位及符号。2 掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角的度数。学习重难点 量角的一般步骤和方法。自主学习 1 拿出量角器，仔细观察，你有什么发现？2 读一读课本第40页最下面一段话，用笔将重要的画一画。3 在量角器上，从右边起，依次...