第二单元学习用品（7-11）
一、填空题。
1、凡是在学习中用到的物品就是（ 学习用品），学习用品是我们的（亲密伙伴）。
2、（纤维）是构成纸的主要成分。（木材和芦苇）等植物是主要的造纸原料。
3、我们在拉弹簧等物体时，感觉到它们对手有力的作用，这种力就是（弹力）
4、像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化，取消受力后又恢复原状，这种特性叫（弹性）
5、一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的表面会产生一种阻碍滑动的力，这是一种（摩擦力）
6、在（学习和生活）中，我们经常要用到各种各样的纸。写毛笔字最好用（宣纸）
7、为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏，人们（利用废纸）作为原料生产再生纸。
8、目前，全球每年纸张总需求量为（3.25亿吨），人均用纸量为（52千克）。地球上平均每年消失（4000平方千米）森林，节约1吨纸，相当于少砍（17棵）大树。
9、森林在（调节气候、净化空气、维护生态平衡）等方面起到重要作用。
二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）
1、笔、橡皮擦是学习用品，小剪刀不是学习用品（×）2、圆珠笔芯能伸缩的原因是圆珠笔内有根小弹簧（√）
3、笔杆上的橡皮套的作用是为了增大摩擦力4、橡皮套很光滑，所以它的摩擦力才较大（×）
克的纸表示一张完整的纸有52克左右的重量（√）6、根据不同的需要，人们会选用不同的纸（√）
7、造纸的原料只能用木材，不能用其他原料8、节约1吨纸，就相当于少砍了17棵大树（√）
三、问答题。
1、为什么笔芯很方便地伸缩呢？
圆珠笔内弹簧的弹性使笔芯方便地伸缩，按压笔芯，弹簧变短，同时产生弹力，笔芯伸出去；松开手，弹簧变长，弹力使笔芯缩进来。
2、弹簧究竟有什么特点？生产生活中哪些地方利用了物体的弹性？弹簧有弹性，可以伸缩。
生产生活中自行车的车座安装弹簧、网球的球拍、撑杆跳高、弓箭、**、汽车钢板、皮球等都利用了物体的弹性）
3、笔杆上的橡皮套有什么作用？笔杆上橡胶套表面粗糙，可以增大磨擦力，使我们写字时手能握紧不易滑落。
4、不同物体摩擦力大小不同的原因是什么？物体表面越粗糙，磨擦力就越大；物体表面越光滑，磨擦力就越小。
5、如果我们需要做装东西的纸袋子，用哪一种纸结实一些？（用牛皮纸或箱板纸）
6、你认为常见的纸有哪些？ 卫生纸、复写纸、牛皮纸、铜版纸、卡纸、箱板纸等。
7、各种各样的纸有什么共同的特点？有哪些不同点？
相同点：粗细不同的纤维造成的、能燃烧、能吸水、能在上面写字。
不同点：纸具有厚度、吸水性、抗拉力、粗糙度、软硬等方面的不同。
8、为了保护环境，减少资源的浪费，我们应该怎样节约用纸？
1.**废纸及旧书；2.利用废纸来练字或做其他事情；3.用纸时要注意节约)
9、说一说圆珠笔芯内还有许多墨汁却写不出字来的原因。
1、墨汁已干2、笔芯圆珠脱落3、纸上有油很光滑4、笔头上的圆珠被墨汁塞住了）
10、造纸厂是怎样造纸的？ 原料、蒸煮、制浆、造纸。
11、节约用纸有什么意义？ ①保护森林、保护环境。 ②节约资源③减少浪费。
四、实践技能题。
1、课本p27摩擦力大小顺序为：毛巾——砂纸——橡胶——木板——玻璃。
2、举例说说，生产生活中，人们是怎样根据需要，增大和减少摩擦力的。
增大摩擦力：带齿纹的鞋底、轮胎绕铁链、运动员手上镁粉、水泥路面画绳印。
减小磨擦力：乒乓球拍光滑面 、车轴上机油、锁孔上油。
3、交流一下，卫生纸和餐巾纸有什么共同特点？（都较柔软，都有较强的吸水性）
4、p30-p33 你用了哪些方法对纸的不同进行了研究？
答：①用手摸、用直尺测量，比较纸的厚度不同。②把不同的纸裁成同样大小的条形，放入装有红水的水盆中，比较纸的吸水性不同。
③将不同的纸裁成同样大小的条形，比较纸的抗拉力不同④、在上面写字⑤、在火上烧⑥把纸撕开，仔细看⑦用橡皮擦。
5、 p33如果你要做一辆纸车，你认为怎样做？要用什么样的纸做比较好？
答：要先做底盘，再按底盘大小做车厢，最后做车轮。做车轮和车厢用的纸必须承重性能好，要用硬度大的纸来做，可用箱板纸制作。
6、做一做p35的实验造再生纸的方法和步骤。
把废纸撕成小碎片泡入清水中；把泡软的纸搅拌成纸浆，倒入有过滤网的容器中并晃动过滤网使纸浆均匀；用旧报纸吸干水分，晾干后可得一张“再生纸”。
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