学科年级。
品社四。课题备课人。
5.尝试买与卖。
1、知识与能力：挑选商品的基本常识。
2、过程与方法：培养学生动脑、动手的能力，自主参与、
教学目标。主动探索的学习精神。
3、情感、态度与价值观：使学生初步具备保护自己正当权益的意识；培养合理消费的观念。
重点：挑选商品的基本常识。
重难点。难点：培养合理消费的观念。
核心问题。如何正确的买与卖。
师生各准备几种“商品”，广告牌一块，“代。
教学。准备。
金券”每人20：张(10元、5元、2元、1元、
复备。5角、2角各——张，1角八张等。
活动实践课）
1、学生自由分成两组扮演成买方和卖方。教。
教学过程。师要引导学生：了解买卖双方的不同角色，卖方小组要先选择自己要卖的商，可以是食品、文具等货物，选择便于携带的食品包装袋、铅笔、铅笔盒等文具、道具，并标上适当的**。
2、自己设计**广告牌越新颖越好，要显示。
出创意，教师指导学生码放的商品要有利于买方的挑选。如果班额比较大，可以分成几批分别完成；两两小组游戏时，其他没有游戏的小组做观众对他们的表演进行评议。3、买卖活动开始时，既要保证每个人都参与进来，又要有秩序，引导学生在买卖的活动中，注意文明礼貌用语，彼此相互尊重。
引导买方小组买商品和挑选商品时要注意的问题，灵活运用本单元学习的内容。
4、把握买卖双方的活动进程，在适当的时候双方停止活动进行各自的结算和总结，让等待游戏的小组进行模拟活动。
5、学习小组转换角色，也就是买卖双方互换角色，让学生继续活动，体会买卖的不同。6、学会结算。教师也参与学生的活动，可设置一些特别的商品，如：
过保质期的食品、残次品等，考察学生的辨别能力。
7、评比活动。让学生评选出买卖活动中表现最好的同学。
1)最聪明的消费者：买的东西实用、能够识别假冒伪劣商品，或有应付的有效措施等。(2)最佳售货员：广告设计吸引人，服务热情，卖出的商品多等。
8、学生将模拟买卖活动的收获、体会，写在教科书适当的位置上。是否学会买卖东西；如何看质量和保质期；如何挑选商品；如何注意买卖时的礼貌用语等。学生记录活动可以是其中的某一点，不一定面面俱到。
也可以先让同学进行讨论，以此相互启发。
课后。反思。
品社四年级第二单元
第一单元小窗口大世界。教学内容及教学目标 主题一 交通发达方便我。旨在引导学生了解现代交通的发达，感受家乡交通的变化，从而体会交通与生活的密切联系。主题二 交通运输方式多。旨在引导学生了解多种多样的交通运输方式及其各自不同的特点，初步学习合理选择交通运输方式。主题三 交通工具话今昔。旨在引导学生了解...
四年级品社第二单元试题
第二单元。1 家 我们成长的 生活的 祖辈的 父母的 儿女的 家庭成员 人人尽到 和 2 了解老年人的 尊重老年人的 老人。3 老年卡的作用4 我国的老人节是每年的 又叫 5 我国的 老年人权益保障法 于 通过，自 起施行。6 国际老人节 是每年的 7 法国将每年3月的第一个星期日定为 8 韩国将每...
四年级品社第二单元备课
董家镇中心小学徐玉荣。单元健康地生活。单元备课。单元教学内容 包括走进健康 远离 和健康生活每一天三个主题。教学目标 知识 了解不良生活习惯的危害，知道吸毒是违法行为，知道邪教的危害。能力 能够初步认识自我，形成健康文明的生活方式。养成良好的生活习惯。情感 态度 价值观 珍爱生命，有良好的生命意识，...