一、看拼音，写词语。
jiàn gé cíxiáng lǎn duò kuà yu
xí jī zàn tíng qī dài yí zhí
二、把下面词语补充完整。
风（ ）雪（ ）头（ ）节 （ 负（ ）名。
顶（ ）立（ ）突如（ ）能（ ）善（ ）
三、在括号里添上合适的词语。（6分）
）的梅花 （ 的柳枝 （ 的泪珠。
）的声音 （ 的小溪 （ 的流泉。
四、给加点字选择正确读音。
1．每当上工、下工，一行(xínɡ hánɡ)人走搭石的时候，动作是那么协(xié xé)调(tiáo diào)有序(xǜ xù)！
2。生命就像即将凋(dāo diāo)零的含苞(bāo pāo)的花朵，唯有骨髓(suǐ suí)移植，才能使这朵生命之花绽(zhàn zàn)放。
五、选择合适的词填空，再选择两个各写一个句子。
果然仍然居然忽然虽然。
l．天气（ ）转睛，但人们（ ）不敢把棉被拿出去晒。
2．天气预报说下午有雨，刚吃过饭一会儿，（ 下起了大雨。
3．刚才还晴空万里，（ 飘来几朵乌云，要下雷阵雨了。
4．天气预报没说下雨，现在（ ）下起来，真奇怪！
造句：（1）
六、修改病句。
1、他经常回忆过去的往事。
2、我们要讲卫生的好习惯。
3、这篇课文的作者是鲁迅先生写的。
七．找出写错的字，改在括号里。
狂风爆雨移值骨髓美好回亿深后情谊。
山红暴发夸越海峡庄重严素重新站放。
八．阅读理解。
一）课内阅读。
1．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
(1)这首诗的作者是（ ）朝诗人。
2)这首诗的题目是并在上文中写出诗的后两句。
3)从诗的前两句，你得到哪些信息？
4)这首诗表达了作者之情。
2.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的枝条，随风飘动着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱合着，发出悦耳的声音。
1、最后一句中加点的的“它”指的是什么？
2、文中划横线的句子是（ ）句。你能模仿写一句吗？
二、）课外阅读。
1 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上银光闪闪。
夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风吹来，倒映在河岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦！喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窣的响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
1、第①到第④段是按照（ ）顺序来描写小河的。
2、第①段运用（ ）和（ ）的修辞方法，生动形象地描写了。
3、第②段生动地了写白鹅（ ）鱼儿（ ）表现午时小河喧闹的特点。（各填上一个词语就可以了。）
4、“清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”这一句生动形象地写出了小河的特点。
5、第④段中写风声和狗叫声的用意是： 。
6、第⑤段表达了作者的感情。
四年级上册语文第六单元检测试卷
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