小学自然四年级第一学期课程教学计划

发布 2020-09-21 08:53:28 阅读 7582

(2016学年第一学期)

1、本学期教材教学内容分析:

牛津上海版《自然》四年级第一学期教材,全册包括“保持健康”、“城镇”、“海岸”、“磁”、“家庭用电”、“光”六个单元,其中第。

一、二、三单元涉及课程标准中的生命科学部分,第。

四、五、六单元单元涉及物质科学部分,由40多个典型活动组成,试图从学生生活中所熟悉或有关的事物来引发一系列的学生活动。

2、学期教学总目标:

一) 知识与技能。

1、了解健康与饮食、营养、卫生、运动、休息的关系,了解吸烟、酗酒的危害,拒绝毒品。

2、了解城镇、海岸及生存在这些地方的动植物间的关系和食物网的构成。

3、了解身边的磁、电、光等科学技术的简单原理及其应用。

二) 方法与过程。

1、通过观察、调查、收集资料、独立思考、讨论、交流等方法领悟如何保持健康,以及城镇、海岸的动植物的关系。

2、通过观察、测量、比较等方法研究磁、电、光等的有关知识。

3、通过设计实验、小制作等方法,研究磁、电、光的应用。

三) 情感态度与价值观。

1、关注自身健康,养成良好的卫生习惯,拒绝毒品。

2、懂得保护环境与生态的重要性。

3、懂得用科学的态度和方法**、理解身边像磁性、闪电等一些自然现象。

三、教学重点:有系统地开展观察活动,发展学生的观察能力和对科学观察的理解。

四、主要活动和课时安排:

五、 单元教学目标:

第1单元。1、通过观察、游戏、交流等活动,使学生初步了解食物中的营养物质及其对人体健康的作用,知道合理的饮食能获得营养平衡从而养成良好的饮食卫生习惯。

2、查找有关资料数据使学生知道在现有年龄下,每一天需要的营养成分的摄入量,从而了解什么是营养过剩和营养不良。通过观察录像、**,引导学生交流营养过剩与营养不良的对健康带来的影响。

3、通过对公共环境卫生录像、**的观察,组织学生交流见到的现象,思考其产生的原因,从而认识到公共卫生与个人的关系,了解做好个人卫生的重要性。引导学生讨论运动、休息与健康间的关系,培养学生交流和表述能力。

4、通过观察与交流,学生知道引起疾病的简单原因,知道什么是人体的免疫,如何提高人体的免疫力.

5、通过观察交流活动,学生知道药物的种类及使用药物应该注意的方面,知道吸烟、酗酒和吸毒会损害身体健康,是不好的生活习惯。吸毒不仅危害身体,而且是一种违法的行为,人人都要拒绝毒品,珍惜生命。

6、在讨论、小组实验中培养学生的表达能力和合作能力。在交流、观察、设计的过程中培养思维能力和社会公德心。通过学习活动帮助学生从小养成良好的生活习惯,为今后的学习、生活打下良好基础。

第2单元。1、通过对城镇区域内的环境、动植物进行考察,知道城镇中的植物具有不同的栖息地。能用不同的标准对城镇植物进行分类,通过观察、比较,知道城镇中野生植物的**,以及它们具有更好地适应环境的特点。

2、通过观察、比较,能用不同的标准对城镇动物进行分类,了解城镇中的大部分的动物以人类的食物**。能发现城镇中某些动物被人类遗弃会自我生存,有些则无法适应而死去。

3、能用箭头表示动植物的食物关系。形成城镇食物链、食物网。通过和“池塘食物链”、“森林食物链”比较,能发现它们之间的相同点,以及城镇食物链、食物网的独特之处。

4、通过讨论、思考,能发现人类活动对城镇食物链的巨大影响,并懂得保护城镇生态的重要性。

第3单元。1、通过收集资料、观察、交流、讨论,知道海岸是陆地和海洋相连的地方,海岸的地理环境是各种各样的。初步了解海岸自然环境的特点,知道一些在海岸生活的动植物。

2、通过观察、实验、记录,了解海岸生物的微小细节,会辨认海岸植物的的一些显著特征。初步了解海岸植物的生长特点。

3、搜集资料,积极参与讨论、交流等活动,使学生了解海岸动物的生活情况,知道一些海岸动物的食物**。能辨认一些海岸动物的显著特征。

4、使学生能认识到同一个栖息地的动植物存在着食物联系,并会用食物链、食物网等有关术语描述这样的联系。

5、了解我国的海岸情况和海岸风光及海岸生物情况。

6、通过观察、交流等活动知道保护海岸生态、海岸环境很重要。

第4单元。1、学生通过观察、讨论,认识几种不同形状的磁铁,如:条形、棒形、环形、圆形、马蹄形磁铁。

讨论如何确定磁铁的分类标准(大小,形状,人造和天然,电磁铁等),并按各自的标准将磁铁分类。指导学生通过实验和游戏认识磁铁能吸铁,比较不同磁铁磁性的强弱。

2、学习制作小磁铁,并用自制的小磁铁去吸引一些物体。让学生初步认识物体是否都有磁性,比较不同磁铁磁性的强弱并了解怎样保持磁铁的磁性。

3、通过实验、观察,了解磁铁的各部分磁性强弱不同,两端最强,中间最弱。磁性最强的部分就是磁铁的磁极。

4、通过活动使学生认识能自由转动的磁铁停止转动后,能够指方向。组织学生交流有关指南针的**资料。制作简易指南针,并用简易指南针辨别方向。

5、帮助学生认识地球是块大磁铁,也有两个磁极。由于地球磁极与磁铁(小磁针)磁极的相互作用,指南针能正确指示方向。

6、通过磁铁对周围磁性材料的影响的观察、实验、交流,感受磁场的存在,初步形成磁场的概念了解磁场的应用和影响,通过小实验,了解使用磁铁的注意点。体会事物的两面性。

7、通过对实验结果的**,对实验现象的分析、解释,培养学生推理、分析能力。通过调查、交流,培养学生通过调查、收集资料、获取知识的能力。

8、通过游戏、动手制作,使学生了解电磁铁的特点、原理和结构,了解电磁铁的广泛用途,体会科学技术的作用。进一步激发学生对电与磁的兴趣,培养学生的**能力和合作意识。

第5单元。1、 让学生在收集有关发电站、输电网资料的基础上,了解电力输送的基本过程。使学生能了解输电网,辨认主要输电设备,让学生了解变压器和电度表等装置的作用,知道输电入户的过程。

2、 使学生通过实验认识导体、绝缘体的性质和用途,了解导体、绝缘体在日常生活中的应用。让学生认识到电路如果出现短路可能带来的危害和保险丝的作用。让学生理解安全用电的重要性。

3、让学生了解电阻的存在和影响电阻大小的因素与导体的粗细、长度、材料等有关。

4、通过观察白炽灯、荧光灯的基本构造,了解白炽灯和荧光灯的内部构造和工作原理。

第6单元。1、使大多数学生通过比较、讨论等方法,了解不同种类的光源和人们利用光源的实例,、体会光学技术发展给人类的生活、生产带来的便利和享受,能认识不同的光源,并对其分类,了解各种各种光源的优缺点。

2、通过调查、交流、游戏,让学生知道光与人类的关系,知道灯光信号能传递信息,通过实验,让学生知道光是沿直线向四周传播的特点。

3、使大多数学生通过观察、比较、讨论、实验、游戏等方法,了解并认识光的反射现象。通过**活动了解平面镜的成像特点,了解人们对于平面镜成像特点的利用事例。

4、通过观察和比较认识什么是光的反射和折射,了解光的反射和折射在生活中的应用。认识什么是凸透镜和凹透镜。通过观察和比较了解透镜在生活中的应用。

5、初步知道眼睛的各部份名称及作用,通过观察和比较了解眼睛和照相机的相似点,知道保护眼睛的重要性了解盲人的不便。

6、知道阳光是由七种颜色组成的,并能说出哪七种颜色;通过对三棱镜的实验**,了解彩虹的成因,研究有关七色光谱的知识,并尝试用各种方法来创造人造彩虹。

7、通过仔细观察,讨论等方法使学生初步认识光的三原色和颜料的三原色。使学生对我们看的物体的颜色与物体反射光的颜色之间的联系有初步的认识。指导学生观察不同体表颜色的动物生活在不同环境中的情景,研究颜色信号的作用。

六、 教学措施:

1、教学的各方面都应紧紧围绕培养科学素养的宗旨,全面关注学生在科学知识、科学思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。

2、以改革学生的学习方式为重点。让学生在教师的指导下通过亲身经历、动手操作和实验来学习科学。

3、重视对学生科学**活动的设计,注意发挥教材的整体效能,使教学形成一个有序列、有结构的整体。

4、注意对学生学科学兴趣的培养,用“教材去教”而不是“教教材”。

5、科学**活动并意味忽视科学知识的学习,更不意味排除科学概念和事实的教学,需追求新的教学方式和学习方式条件下的教学质量的进一步提高。

七、教学内容调整说明:

因季节、材料准备、教师调整、公开课等情况,对第×单元第几课时作出调整。……

八、任教班级学生情况分析。

九、教学研究。

根据我区“以科学**为核心,开展主题教学设计研究”的教研活动主题,本学期准备申报“自然教学中主题分析与活动设计的研究”。具体操作内容是:

1、 学习有关资料。

2、 提取有关案例(教案、教学实录、评析、学生活动成果),为写研究报告或**作资料准备。

3、 组内听课评课。

4、 参加区、片级教研活动。

小学自然四年级第一学期课程教学计划

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小学四年级第一学期自然教案

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科教版四年级第一学期小学自然教案

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