一、按要求改写句子。
1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。改为反问句。
改为感叹句。
2.微波扩散出水纹。(扩句)
3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)
而、下列句子分别用了什么修辞手法？把正确答案的序号填在句子后面的括号里。
a.比喻 b.拟人 c.反问 d.排比 e.引用。
1.桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。(
2.能不忆江南？( 3.人们都说：“桂林山水甲天下。”(4.相看两不厌，只有敬亭山。(
三、阅读短文，回答问题。
草原，那不是一个童话的世界吗？一眼望去，羊群，像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁；鹿群，像银河的繁星(撒洒)在茂密的森林里；马群，像神仙的拂尘飘在参差不齐的草丛间；牛群，像仙子的彩绢落在晶亮的溪水边。
你一眨眼，放牧的小伙子唱着长调，骑着骏马过来了。天空中的百灵鸟和云雀飞舞着，鸣叫着，养马的小姑娘吹着口哨，迈着碎步过来了。
你再一眨眼，羊群从蔚蓝色的天边跑下来了，鹿群从深褐色的林海中奔出来了，马群从翠绿色的草丛中跃上来了，牛群从晶白色的溪水中狂颠过来了。
你又一眨眼，金光灿灿，那是金色的霞光(映印)照在小伙子金色的腰带上；花儿朵朵，那是盛开的山丹花衬托着小姑娘花花绿绿的头巾。风儿阵阵，草浪滚滚，像绿色的海洋一望无边；洁白的蒙古包，星星点点，像海洋中的白帆。这是谁写的童话？
1. 为短文拟一个合适的题目，写在前面的横线上。2. 用“ ”画出括号里恰当的汉字。
3. 文章描写了大草原的哪些美丽景色？侧重静态描写还是动态描写？
4. 用“ ”画出文中的一组排比句，并说说这样写的好处。
四句子大观。1.根据语境填写合适的诗句。
1)没有到过大漠的人，很难想象出的壮观景色。
2)富春江一带景色秀丽，乘小舟顺流而下，你会产生“舟行的感觉。
3)如果你有机会去江南，你会把的美景用画笔描绘下来。
4海上明月共潮生。”春江月夜的静谧之美让人陶醉。
2.判断下列句子使用的修辞手法。①比喻 ②设问 ③拟人 ④排比。
1)蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。(
2)微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( 3)怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。)
3.选择合适的关联词填空。只要……就…… 无论……都…… 虽然……但是…… 即使……也……
1)山上开满了映山红，( 花朵还是叶子，( 比盆栽的杜鹃显得有精神。
2)( 风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。
3)( 天山这时并不是春天，( 这时天山的无边繁花比得过任何一个地方春天的花园。
4.请你最少运用一种修辞描写天边的晚霞。
五春天到了，几个同学在校外探春，看见野外迷人的景色，于是他们对各种景物纷纷赞美。
魏民看见鲜花时感叹说。
李东看见小草时感叹说。
你看见鸟儿时感叹说。
二)课外阅读。 船过三峡。
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁，有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的轮船顺江而下平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
1.这篇文章第自然段的结构是相同的，都采用了的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 ;二是 ;三是 。(用两个字概括)
2.用“ ”画出文中的过渡句，它所起的作用是 。
3.作者为什么喜欢三峡中的神女峰？用自己的话说一说。
4.“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”这句该用的语气读。
5.全文通过对三峡的描绘，反映了作者的思想感情。
二句子大观。(1)难道我们不应该伸出援助之手来帮助灾区的孩子吗？(改为陈述句)
写一句呼吁人人要互相关爱的宣传语。
(1)妈妈经常教导我们姐弟：“与朋友交还要做到“言必信， ”
2)哥哥三次登门拜访都没有见到老教授，爸爸说：“‘精诚所加， 。
3)我体会到“老吾老， ;幼吾幼， ”也是将心比心的表现。
二)课外阅读。 弯腰拾起的尊严。
很久以前，一位挪威青年漂洋过海到了法国，他要报考著名的巴黎**学院。考试的时候，尽管他完美地发挥了自己的水平，但主考官还是没录取他。
身无分(纹文)的青年来到离学院不远的一条繁华街道，在一棵树下拉响了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。经过激烈的思想斗争，饥饿的青年终于捧起了自己的琴盒。
围观的人们纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年脚下。青年看看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖，说：
“先生，您的钱掉了。”无赖接过钱，重新扔在青年脚下，傲(曼慢)地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！
”青年再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬，说：“先生，谢谢您的(姿资)助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。
现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被青年出乎意料的举动震(憾撼)了，他最终捡起地上的钱放入青年的琴盒，然后灰溜溜地走了。
围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年，他就是刚才的那位主考官。他将青年带回学院，最终录取了他。这位青年叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的**家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
1. 选择文中括号里正确的字，画“√”2.结合语境解释下列加点的字。
鄙夷： 小有名气：
3.“一个无赖鄙夷地将钱扔在青年脚下”中的“扔”可以换成“放”吗？为什么？
4.读画线的句子，想一想无赖原本以为青年会有怎样的举动。
5.主考官为什么录取了青年？
6.文中的青年用( )捍卫了自己的尊严。
a.针锋相对的方式b.理智应对，以退为进的方式c.保持沉默，采取“冷战”的方式。
六、按要求改写句子。1.黄河成了忧患。(扩句。
2.如果不是我们，这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句。
3.橡树的叶子越来越少，光秃秃的。 (改为比喻句。
4.林务官异想天开的命令毁了整个森林。 (改为“把”字句。
七，然后写两句自己积累的谚语。1. ,种瓜点豆。2.朝霞 ,晚霞 。
3.蚂蚁搬家蛇过道4.天上鱼鳞斑， 。
八、阅读短文，回答问题。
指纹的特性和用途
伸出你的手，仔细观察，可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。各人的指纹除形状不同之外，纹线的多少、长短也不同。
据说，全世界六十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。
四年级语文下册第二单元提升练习
七 课外阅读。呼兰河传 节选 萧红。除了念诗之外，我还很喜欢吃。有一只鸭子掉井里了，祖父用黄泥包起来，烧上给我吃。在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴。鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完...
四年级语文下册第二单元提升练习1 3
第二单元提升练习。一 在加点字的正确读音下画 维 w i wi 持大街小巷 g ng xi ng 拮据 j j天津 j ng j n 晾晒 sh i s i扎 z zh 针。二 看拼音，写词语。三 把词语补充完整，并选择一个造句。心 心走 串 骨瘦疲惫 以求闷闷 吞 咽菜色。四 选词填空。成功成就。...
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