四年级下册14课

四年级下册 14 课《千变万化的帽子》教学设计。

莱芜市莱城区高庄中心小学吴爱雨。

教学目标】1、认知目标：欣赏各种帽子，掌握装饰方法。

2、能力目标：鼓励学生展开想象，并能用各种材料装饰出造型有趣、特别的帽子。

3、情感目标：培养学生审美能力、动手能力、增强环保意识，激发热爱生活的情感。

课前活动魔术表演，怎么样，想不想学，（想）要看接下来你们的课上表现。

同学们上课。

教学过程】一、激发兴趣，导入新课。

1、刚才老师与大家做了个魔术小游戏。魔术很神奇，创造出了无数的奇迹，其实生活中只要我们用眼睛去发现，用双手去创造，用心灵去感悟，奇迹可以真真实实地被我们创造出来的。这节课老师期待你（从头们创造奇迹的时刻。

今天老师将要和大家一起学习新的魔法，上一顶一顶的摘下帽子）老师变出了各种各样的帽子，那么今天我们。一起来学习《千变万化的帽子》

二、师生合作，知识**。

1、引导学生了解帽子。说到帽子，生活中的帽子太多了，你见过哪些？对它有哪些了解？

谁来说一说？（材料：草、皮革、毛线、竹、布、塑料、金属、纸……作用：

遮阳、保暖、保护头部安全）

2、同学们知道的可真多，老师这里也有一些帽子。

3、出示**从古代到现代的帽子，这些帽子见过没有？（注意观察。它的造型、装饰、材料）

4、还有更酷更靓更加独特的帽子，一起欣赏。出示到动物帽子**：你想设计成什么样的？出示到日用品帽子**：你还有更好的创意吗？

5、看了这么多**，你能说说帽子的千变万化是指哪些方面的变化吗？（装饰设计、材料、造型）

6、老师自认为和你们一样聪明，请允许我给大家做一顶帽子。这顶帽子漂亮吗？用什么方法让他变得亮丽起来？（一个同学说）还有什么方法？（另一个同学说）

三、小组合作、创作实践。

1、课下老师也让同学们准备了一些家里的下脚料、废弃物，让我们开动脑筋，发挥想象，一起创造生活的奇迹，设计出千变万化的帽子。

2、创作要求：

分小组自选材料运用各种方法，制作有趣特别的色彩搭配合理的帽子。

温馨提示：制作时注意安全垃圾装进袋子里，争做环保小卫士。

四、成果展评，体验成功。

1、自选帽子超市。

学生共同欣赏，选择自己喜欢的戴在头上，到上面来展示一下。

超市的帽子这么多，为什么要选这一顶？可以结合造型、装饰、材料谈一谈。

五、课后总结、拓展。

同学们，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，当今社会低碳生活步入每个家庭，作为学生的我们更要勤俭节约，变废为宝。同学们，我们很聪明，我们很节俭，我们善于创造，让我们从自身做起真正成为生活的魔术师。现在动感的**响起来了，请学生带上亲手制作的帽子，伴随着**跟随老师返回我们的教室。