① 破水罐因为什么而惭愧？回顾第一小节，读读相关内容。（抓住“远远”“总能”“只剩下”朗读体会）指名读，齐读。
和同伴好水罐相比，破水罐觉得自己比不上好水罐，没有好水罐那么有用。
完成填空，练习说话：破水罐因为而惭愧。）
因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧。）
进一步体会：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？
（“只能”“却”“应有的”体会破水罐的惭愧、自责。指名读，齐读。）
前面我们说破水罐是因为觉得自己没好水罐那么有价值所以感到“十分惭愧”；而读完它像挑水工道歉的这番话，你能不能再思考一下，破水罐的“十分惭愧”是不是还有什么别的原因呢？
再次出现填空，进一步理解“十分惭愧”。破水罐因为而十分惭愧。
因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。）
3）你们说的真好，把破水罐隐藏在心里的痛苦都说出来了，对于他的道歉，挑水工说了什么呢？我们分角色来朗读。（语气和蔼）
3.体会“一丝快乐”
1）导入：听了挑水工的话，破水罐看到了什么景象？（女生读）
2）如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？
3）破水罐的心情有什么变化？（指名读，女生读）
4）为什么破水罐心中只有“一丝”快乐呢？联系上下文说说看。
因为破水罐之前十分惭愧、自责，一直沉浸于之前的情绪中。）
4.体会“仍然伤心”
1）过渡：就是这很少很少的“一丝快乐”维持的时间也——很短，可是到了小路的尽头，破水罐——仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？
（指名读，出示：到了小路的尽头……道歉。）因为它又漏掉了一半水。
总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，这时候它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？
（指导读好“仍然”“又”“再一次”，说明破水罐依旧没有从一开始内疚惭愧的情绪中摆脱出来。）
2）当破水罐再一次向挑水工道歉时，这次他的内疚程度更深了，歉意更重了。这时它又会说些什么呢？
5.体会“相当欣慰”
1）面对破水罐的道歉，挑水工是怎么说的？（出示挑水工的话）齐读。
2）出示小路两年前后的变化。请你再次读读课文中挑水工的话，从哪儿体现出了他的智慧？（出示“早”“利用”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”指名读）
3）真聪明，如果主人看到这美丽的鲜花他会与挑水工之间有段怎样的对话呢？（同桌讨论反馈）
4）如果这时我们的破水罐听到了他们的对话，心情如何？（引出欣慰）
5）挑水工的话说的多好啊，使破水罐明白了自身的价值。破罐也能活出精彩，它这时一定“ 欣慰”。你想对课文中的破水罐或者挑水工说些什么？（让我们一起再来读读挑水工的话。）
这时，破水罐的表情一定变为 （出示**感知）。
6）小结：是啊，独具慧眼的挑水工明知道这只罐子有缺陷，但并没有嫌弃它，而是妙用了它的缺陷，这才造就了这一路花香。
三）揭示寓意。
这个故事就是要告诉我们——世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人 。我们还要像挑水工一样，做个善于利用的人。
环节。三、回归整体---积累拓展，读写训练。
四）拓展延伸。
1、想一想在你身边利用自己劣势成为亮点的例子。
2、想一想我们的残疾人如何善用自身的残缺？
3、在我们周围有没有什么东西能“变废为宝”？
4、在以后的日子里你可能是个不太出色的人，想想小学时读的这篇课文你会想……
5、教师：同学们，我们每个人都是独立的自我，我们要有一双会欣赏的眼睛，既要学会欣赏别人，也要学会欣赏自己，认识自身存在的价值。其实，在学校，对同学，对班级；在家里，对自己的家人；长大以后，对国家，对人民，哪怕是作出一点点贡献，这就是你存在价值的体现，最后让我们一起来有感情地诵读这一首散文诗：
欣赏自己。也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；
也许你想成为大树，可你却是一株小草；
也许你想成为大河，可你却是一条小溪；于是你很自卑。
很自卑的你总以为命运在作弄自己，其实，你不必这样：欣赏别人的时候，一切都好，审视自己的时候，却总是很糟。和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至也有别人未曾见过的一颗青草，甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣。
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；
做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；
做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！你会发现，天空一样远，大地一样广大，自己与别人一样有自己的活法。
知道吗？走向超越只有靠自己！
五）总结。今天我们欣赏了这一路花香，让我们再次凝视“一路花香”。老师愿这“一路花香”带给我们的启示永远留在你、我的心中……
板书设计】15、一路花香。
十分惭愧 破水罐一丝快乐挑水工妙用 →欣赏自己。
仍然伤心聪明
相当欣慰善于利用。
山亭区北庄镇中心小学任贵英。
苏教版四年级上册一路花香
一路花香。教学目标 知识 技能 能正确 流利 有感情地朗读课文，分角色朗读课文。过程 方法 通过学习课文，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事。情感价值观 帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重点 1 让学生从多角度去体会破水罐的自卑心理，找出其心理变化的过程。2 感悟挑水工与破瓦罐的两...
苏教版四年级上册15 一路花香
15.一路花香。第一课时。教学目标 1.能正确 流利地朗读课文。2.学会本课生字，理解常用词语。教学重点 能正确 流利地朗读课文。教学难点 读准字音，理解常用词语。教学准备 多 课件。教学过程 一 创设情境，板书课题。春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有...
苏教版小学语文四年级上册《一路花香》教案
方法实践 课 一路花香 一 教学目标。1.抓住关键词句，按照故事的开端 发展和结局的顺序理解课文内容。2.凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。3.继续抓关键词，学习寓言的故事叙述方法。二 教学重难点。1.抓住关键词句，按照故事的开端 ...