15.一路花香。
第一课时。教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，理解常用词语。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：读准字音，理解常用词语。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、创设情境，板书课题。
春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。
板书：一路花香。
二、初读课文。
1.提自学要求：
1）借助课文注音把课文读正确，带生字的句子要反复多读几遍。
2）把生字词画出来多读几遍，看清生字字形，读准生字字音，尝试理解，不懂的词可做上记号。
3）标出段落序号。
2.检查自学情况。
1）认读生字词。
2）分节读课文，相机正音。
三、再读课文，把课文读流利。
四、默读课文，引导学生理清课文段落。
五、指导写字。
1.师讲解字形。
2.学生描红仿影。
板书设计：15.一路花香。
第二课时。教学目标：
1.读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：读懂故事内容，理解寓意。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、导入新课。
二、精读课文，体会角色。
1.自由朗读课文，看看文中有几个主人公。指名说（板书：完好的水罐破损的水罐挑水工）
2.这篇课文中有三个角色，再读读课文，说说你喜欢谁，为什么？四人小组交流。
1）完好的水罐：总能把水满满地运到主人的家，很完美。
2）挑水工：聪明、善良，在破水罐经过的地方撒下花种，利用破水罐渗出的水浇灌它们。板书：聪明。
3）破损的水罐：善良，能为他人着想，不但能装半罐水，还能浇灌出美丽的鲜花。
三、学习第。
二、三段。1.同学们都看到了这三个角色的闪光点，可是破水罐却对挑水工说：
"你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。"破水罐、完好的水罐觉得自己回报挑水工了吗？挑水工觉得他们回报自己了吗？
四人小组分角色朗读课文第。
二、三段，然后讨论一下。
苏教版四年级上册一路花香
一路花香。教学目标 知识 技能 能正确 流利 有感情地朗读课文，分角色朗读课文。过程 方法 通过学习课文，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事。情感价值观 帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重点 1 让学生从多角度去体会破水罐的自卑心理，找出其心理变化的过程。2 感悟挑水工与破瓦罐的两...
四年级上册语文教案15 一路花香苏教版
一路花香 教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 读懂故事，体会寓言要阐述的道理。教学重点 难点 体会寓言要阐述的道理。教学时间 1课时教学过程 一 导入新课 1 同学们，你们还记得这学期我们学过的两个寓言故事吗？2 今天，我们再来学一个寓言故事。齐读课题 3 读了课题，你们有什么问题想问？...
四年级上册语文教案15 一路花香苏教版
15.一路花香。教材分析 这是第七册的第十四篇课文，也是第四单元的第三篇课文，是一篇讲读课文。本文是一篇印度的寓言故事，主要讲了挑水工和两只水罐的故事。一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它 从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花，从而告诉我们 世上每一件东西 每一个人，都有自身存在的...