苏教版语文四年级上册各单元教学目标应知应会清单。
第一单元教学目标应知应会清单。
应知：1、两条绿线内的12个字只识不写。
2、理解由生字组成的词语和课后听写的词语。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
应会：1、学会本单元35个生字。
2、能联系课文或生活实际理解带点的词和句。
3、学会进行整段的观察句子的语病并改正。
5、能根据情景将诗歌改写成一段话。
6、体会苏轼对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共蝉娟”的含义。
7、理解两首古诗的意思，感悟诗的意境使学生从中受到美的熏陶。
8、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱之情。
第二单元教学目标应知应会清单。
应知：1、两条绿线内的14个字只识不写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古、普罗米修斯的伟大之处。
3、、能够理解由生字组成的新词。
4、激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。
应会：1、会读写29个生字。
2、了解课文内容，体会作者表达意图。
3、养成认真读写的良好习惯。
4、以抓住“事物的主要特点”贯穿整个单元的学习，为学习新知创设良好的情境，让学生在与文本对话的过程中感觉到观察与发现的乐趣。
5、理清文章顺序，加强课文的朗读训练。
6、在学习过程中领悟作者抓住事物特点细心观察的方法，培养观察的兴趣。
第三单元教学目标应知应会清单。
应知：个字只识不写，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
3、通过语言文字典范，感受荷兰风光，激发学生热爱家乡、热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
4、引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号，并通过读记名句，激发学生读书的热望。
应会：1、学会单元39个生字。
2、指导学生按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信。
3、练习使用赞美语，学会赞美别人。
4、熟记八个成语和五条歇后语。
5、练习写钢笔字和毛笔字。
第四单元教学目标应知应会清单。
应知：个字只识不写，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
3、了解神话故事想象丰富的特点，感受英雄人物的献身精神，并引导学生凭借语言材料树立正确的人生价值观。
4．让学生懂得：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
应会：1、学会单元29个生字。
2、了解神话故事想象丰富的特点，感受英雄人物的献身精神，并引导学生凭借语言材料树立正确的人生价值观。
3、让学生懂得：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
4、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词，并学会想象。
第五单元教学目标应知应会清单。
应知：1、绿线内的16个字只识不写，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述要求复述的课文。
3懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，学习李时珍不怕吃苦、严谨认真的踏实作风，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
应会：1、学会本单元37个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述要求复述的课文。
3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，学习李时珍不怕吃苦、严谨认真的踏实作风，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
第六单元教学目标应知应会清单。
应知：1、绿线内的11个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4、能在理解自然段意义的基础上简单概括文章的主要内容，体会文章的思想感情，树立正确的人格。
5、培养主动阅读相关拓展阅读的习惯。
应会：1、学会本单元29课文中的生字，培养使用词典独立识字的良好习惯。
2、继续培养在阅读的过程中主动做记号的习惯。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4、能在理解自然段意义的基础上简单概括文章的主要内容，体会文章的思想感情，树立正确的人格。
第七单元教学目标应知应会清单。
应知：1、绿线内的23个只认不写，理解由生字组成的词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，默读课文，能够联系上下文理解词语的意思。
3.通过多种形式让学生有层次的读课文，抓住课文中关键、生动的字词句理解课文内容，凭借对课文内容的朗读感悟，感受文章所要表达的情感，了解课内外的知识。
4、通过学习课文，激发热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
5、学会读书做记号，激发读书的热情。
应会： 1、学会本单元39个生字，2、通过学习课文，激发热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
3、通过多种形式让学生有层次的读课文，抓住课文中关键、生动的字词句理解课文内容，凭借对课文内容的朗读感悟，感受文章所要表达的情感，了解课内外的知识。
4、学会读书做记号，激发读书的热情。
5、培养良好的书写习惯。
苏教版四年级语文上册教学设计
课题 国标苏教版小学语文四年级 上 教学计划教材类型 苏教版所属学科 语文 第七册主备教师 教案内容 一 学生情况分析。经过六个学期的学习，进入四年级的学生基本上都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字 阅读。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字，初步学会辨别学过的同音字 形近字，...
苏教版语文四年级上册教学设计
苏教版语文四年级上册 习作4 教学设计。山东省单县徐寨镇中心小学张世洪 教学目标分析 我的设计理念是 本次习作的教学设计是从儿童心理出发，用密切联系实际生活的内容，新颖有趣的活动形式，引导学生动眼看场景，动耳辨声音，动脑想情节，动口说故事，动手写习作。在习作过程中激发学生学习语言，学习写作的兴趣。促...
苏教版小学语文四年级上册第四单元
第四单元。一 单元整体概述。本单元共安排了三篇课文 开天辟地 普罗米修斯盗火 一路花香 三篇文章通过神话 寓言不同的形式，引领学生走进生动神奇的故事，树立 奉献 的人生价值观。三篇故事都是按照故事的起因 经过 结果的顺序写的，情节生动有趣，语言浅显易懂，人物个性鲜明。在表达特色上都是抓住了人物的语言...