四年级语文第七单元测试卷。
座号。班别：
第一部分。姓名：得分：
基础知识积累与运用（40分）
一、卷面书写。（3分）
看拼音，写字、词。（5分）zàosh热。n
ch掉。nɡ罚。ji
推。nr吵。
nɡ二、
三、在下列注音完全正确的一组后打上“√”3分）a惬意（qi a yì）b伯父（b?fù）
采访（cǎi fǎnɡ）余晖（yúhūi）反驳（fǎn b?）蕴含（yùn hán）
（2分）焦点拥有距离。
c冒昧（mào m ai）
d驱使（qǔshǐ）
四、下列字形全对的一组是（
a批改b喝采。
逻辑理解旅游。
抱负保持融恰。
c忘记。五、补充词语，并选词填空。和睦（
8分）灯（得意（酒（）（
（）日（
风（1.一个（
的星期天，我和小伙伴一起去郊外放风筝。
2.同学之间应该。
3.含有颜色的词语是描写神情的词语是___六、判断下面的说法，对的打“√”错的打“×”5分）
1.***“为中华之崛起而读书” ，是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。
2.《那片绿绿的爬山虎》是一篇描写爬山虎的文章。
3.《乌塔》一文告诉我们要像乌塔一样独立游历全世界。
4.“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。（5.书信的格式依次是称呼、正文、结尾、日期、署名。八、填空。（6分）1．有志者。
行成于思，勿以善小而不为。
2．业精于勤，3．
4．盛年不重来，及时当勉励，。
九、按要求改写句子。（6分）
1．同学们在教室里写字。（扩句）
2．听了法制报告之后，深受教育。（修改病句）
3．它的美丽深深感动了我。（改成反问句）
十．语文实践。（2分）
在这一单元中，我们认识了。
的少年***，的叶圣。
陶先生，和。
的乌塔。其中我最喜欢的课文是第二部分。
阅读积累与运用（30分）
一、阅读短文，回答问题。（14分）
有些人。有些人，他们的姓氏我已经遗忘，他们的脸却时常浮着——像晴空，有整个雨。
季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好。
像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢！也恍惚记得她身上那片。
不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文。
课，一位同学举手问她”挖”字该怎么写，她想了一下说。
这个字我不会写你。
们谁会。我兴奋地站起来跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：
我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如肋下。
生翅一般我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那天以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知，但他们教给我。
的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。如。
果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
1.写出下列词语的反义词。（3分）
清晰——（谦逊——（吝惜——（
2.给文中缺标点的句子天上恰当的标点。（3分）3．对文中画横线的句子理解正确的一项是（
（2分）a那个女老师教给“我”的知识比所有的老师都多。
b那个女老师用她的称赞，激发了“我”心“的自信，使“我”充“了力量。c表达了“我”对“些无所不知的老师的强烈不满。4．对下列句子中加点的词语解释正确的一项是（
（2分）虽然她不会写“挖”字“那又何妨，她已经挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
a“挖掘”在句子里的意思是“挖，发掘”。“
b“挖掘”在句子里的意思是“我”写“了一个“挖”字“
c“挖掘”在句子里的意思是女老师的谦逊和称赞激发了“我”的“信心。
5．小朋友，你认为文中的女老师是不是真的不会写“挖”呢“她这样做的目的是什。
么呢？（4分）
二、阅读短文，回答问题。（16分）
一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。
有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗锄草、拾粪在烈日下，在雨中艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。
女孩的鼻子酸了，泪水模糊了敬爱的母亲，于是，她那双颤抖的小手。
用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！
一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个”
其实，月饼早已发霉了小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。
小女孩是不是太傻了？不！世上有。
愚昧的人却没有愚钝的孝心啊！
1.短文写上恰当的题目，写在横线上。（2分）
2.短文主要写了。
3分）3.用“﹏﹏画出第二自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。
2分）急切、喜悦、热爱）
4.第三自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出。
的语气。你还喜欢读哪一段？为什么？（
4分）5.短文最后一个自然段写到“世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心”
请你结合自。
己在生活中看到、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。（5分）
第三部分。习作（30分）
以“我成长中的烦恼”为主要内容给老师或家长写一封信，他（她）帮你解决。
遇到的烦恼，要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。语句通顺，标点准确，书写工整。题目自定，字数左右。
人教版小学语文四年级上册第六单元和第七单元导学案
第六单元。单元导读 20 古诗两首。黄鹤楼送孟浩然之广陵 导学案。姓名 学习目标 1 朗读正确流利 有节奏感 有韵味。背诵全诗 2 理解诗意 体悟诗情。3 认识1个生字，会写5个生字。学习过程 一 回忆一下，我们曾学过哪些关于送别的诗？赠汪伦 李白乘舟 忽闻岸上 桃花潭水 不及汪伦 赋得古原草送别 ...
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人教版小学语文四年级上册第七单元试题
班级姓名成绩。第一部分基础知识积累与运用 40分 一 看拼音，写词语。8分 sh n di o ju q f n b m f n ch ng ch r ngqi y o w y ng w i zh n x ng zh ng hu 二 把下列词语填完整，并选两个各写一句话。6分 和 相处受益 浅 难与...