●教材简析：
本组教材以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，其中《呼风唤雨的世纪》《飞向蓝天的恐龙》《电脑住宅》是精读课文，《飞船上的特殊乘客》是略读课文。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
本单元还安排了语文园地八，包括“口语交际·习作”“我的发现”“日积月累”和“宽带网”。
教学目标：1.会写25个生字，正确读写“依赖、出乎意料”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.学习作者的表达方法和写作特点。
4.了解科技给人类带来的巨大变化，激发学生热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的兴趣。
5.引导学生感受语言文字的魅力，积极主动地丰富自己的语言积累，勤于动脑，勤于练笔。
教学重点。1.有感情地朗读课文，把握课文内容。
2.了解说明文的特点，学习一些常用的说明方法。
教学难点。引导学生感悟科学技术给我们生活带来的变化和便利，体会科学工作者的艰辛和奉献。培养学生的思维能力、表达能力和想象力，激发学生对科学的热爱和探索事物的热情。
教学准备。课件与课文内容有关的课件、备课教案。
教学时间安排：
呼风唤雨的世纪2课时。
电脑住宅1课时。
飞向蓝天的恐龙2课时。
飞船上的特殊待客1课时。
语文园地八3课时。
29 呼风唤雨的世纪。
教学目标：1.会认5个生字，会写12个生字，能正确读写“呼风唤雨”“洞察”“依赖”“奥秘”“改观”“探索”“联系”“哲学”等词语。
2.有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈自己的感受。
教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
教学难点：1.理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
2.理解课文内容，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感及探索科学奥秘的兴趣。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时。
一、谈话引入发散思维。
1．当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通**和同学交谈的时候，当你登录**查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。
2．你还知道哪些科学技术给人们带来方便？
3．根据学生回答，教师小结，出示课题。
二、自主学习、点拨指导。
1．理解词语：“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？
2．分组讨论：
区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”。
3．自主学习生字：
你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。
写字的时候，注意“赖、耕、幻、核”的笔画。
4．检查自学情况：
抽生认读，**车组词。
三、熟读课文，勾出不懂的词句。自读感悟，培养**之意。
1.自读自悟。“不动笔墨不读书”，从科学的角度看，动笔的过程使我们记忆更加清楚。
请大家选择自己喜欢的方式再读课文，在自己特别有感受的地方画一画，写一写，在不理解的词句旁边做上标记。
2.全班交流。感情朗读有感受的内容，并简单谈谈自己的感受。
3.鼓励质疑。针对词句，你有什么问题要问？能解决的当时解决，不能解决的引导学生共同做好标记。
4.结合查字典、造句和选词填空，在语境中理解“发现”与“发明”“改观”与“改变”的异同。
四、布置作业：
查阅资料，尽可能多的收集20世纪的发明与发现，并与家人、老师或者同学**他们给人类生活带来了怎样的改观。可以自由组合，并将收集的资料进行整理，制作成资料册。
第二课时。一、复习导入，巩固字词。
1、听写部分词语。
2、同学之间相互批改订正。
3、我们刚刚送走的20世纪是个科技发达、呼风唤雨、神通广大的世纪，请带着你的理解将课题再读一读。
二、品析词句，感悟科技之奇。
1、回顾上节课学生疑问，指导解决。教师抛出自己疑问：为什么20世纪的成就，文中可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容？
2、学生小组讨论，说明理由。
3、学生给老师释疑：⑴诗句的本意。⑵用短暂的“一夜”形容一个世纪的原因。
⑶你能对这“一夜”的“黑暗”，结合课文，发挥想象，做出具体描述吗？⑷“千树万树梨花开”在文中指什么？⑸结合你查找的资料，你认为还有哪些“梨花”也竞相开放了？
你能模仿课文中“登上月球、潜入深海、洞察天体、探索奥秘”这样的形式，说得更好一些吗？⑹你能用朗读表现出你的感受，让老师有所感悟吗？
三、畅想未来，激起爱科学之愿。
1、英国数学家、哲学家罗素怎么谈“科学”？你是怎么理解的？请用一句话来表述。
2、课前的访谈调查肯定给你很多启示，那么如果你是未来的设计师，请尽情你能描绘21世纪的蓝图。
3、根据你们的描绘，和着老师的板书，你能对出一个有关21世纪的下联吗？
附：板书设计：20 呼风唤雨的世纪。
20世纪呼风唤雨实现愿望。
21世纪改天换地再创奇迹。
教学反思：30* 电脑住宅。
教学目标。1 认识6个生字。
2 默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。
3 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
4 体会作者按一定顺序说明事物的方法。
学习重难点：
一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。
课时安排：1课时。
教学过程：一）激情导入：
1、从择山洞而居，到结茅而往；从土瓦房到今日的高楼大厦，人类的住宅有了翻天覆地的变化，人类的住宅会如何呢？今天让我们结识一座电脑住宅。
2、引入新课，板题。
3、读了课题后，你想知道些什么？（师对生提的问题在黑板上板出来）
二）初读感知。
1、你想了解这座电脑住宅吗？请你自读课文，读准课文的字音。
2、检查生字的读音。
三）默读理解。
默读课文思考下面的问题：
1、课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？
2、那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？
四）小组合作**。
1、学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论。
1）制作**。
2）以电脑主人的身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能以及使用方法。
2、小组汇报，集体交流：
1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。
5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
五）导语激励：同学们，科学技术能带给人类美好的未来，但是最美好的是能够创造美的人！你们愿意做这样的人吗？那我们该怎样做呢？……
五、课外拓展：我来当设计师：
如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计电脑住宅、电脑学校、电脑商场、电脑医院……想一想，看谁的设计能给我们的生活带来最舒适、最方便的享受。
附：板书设计： 30* 电脑住宅。
一切电脑指挥。
门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室）神奇安全方便舒适。
教学反思：31 飞向蓝天的恐龙。
教学目标。1．会认7个生字，会写13个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。正确读写“恐龙、描绘、敏捷、欣喜若狂、形态各异”等词语。
2．能体会准确生动的语言特点，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己感兴趣的语段。
3．练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，提高口头表达能力。
4．激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。
教学重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
教学难点：领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时。
一、课件出示书上恐龙图，引入课题。
以前，同学们**过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。
二、读课题质疑。
1．齐读课题。
2．质疑1．预习时读了课题，你产生了疑问吗？请举手。如有的学生没产生，就让他们再读读课题想想。
2．产生了什么疑问？分别抽说。相同的意思，可能有不同的说法：
我们知道的恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上去呢？奇怪！
恐龙还会飞呀！
3．初步释疑。
通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问？请举手，请再读读想想。不知道的请读课文找答案。（给一定的时间读书）
范读、生边听边想。
分别抽说（说得不对的，全班读书、争议、再说）
辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石。出示课件，师讲解。第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程。
过渡：这个问题放在第二节课去深入的研究。下面，我们先学习生字新词，扫除阅读障碍。
三、学生字新词。
1．出示小黑板生字新词。
2．提自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。教师巡视，对差的引导。
3．分别抽读生字，说形和词意。
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形）
不仅……而且结合文中句子理解（后面意思比前面进一层）
敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行动迅速灵敏。
4．读生字新词（抽读、齐读、去掉音节读）
四、读课文，理解不懂的词语。
1．自读课文，句出不懂的词。
2．自查字、词典，不懂的同学商讨，教师巡视参与引导。
五、自读自悟第。
一、二自然段。
1．先说方法：读懂每句话的主要意思，串起每句的主要意思，就是这一段的主要意思。
2．自读自悟，教师巡视引导。
3．小组讨论（要求：小组成员一起逐句讨论，有不同理解，说出理由）。
4．抽说，有不同意见可站起说出你的理解。
六、读全文。
第二课时。一、引入。
四年级语文上册第八单元教案
29 呼风唤雨的世纪。第一课时 一 解题释题导入新课。1 说说生活中有哪些高科技？2 引入课题 正如大家所找的这些资料所说明的，我们已经到了一个能运用高科技来呼风唤雨的世纪 板书课题 呼风唤雨的世纪。3 解题释题 什么叫世纪？一百年为一个世纪，2005年属于2l世纪 什么叫呼风唤雨？原指神仙道土运用...
四年级语文第八单元教案
29 寓言两则。纪昌学射 备课人 曾志榕审核人 郭治初授课时间 一 学习目标 1 学习 纪昌学射 读通课文，认读生字 新词。2 体会学习要练好基本功，要勤奋，有毅力的道理。二 重难点 体会学习要练好基本功，要勤奋，有毅力的道理。三 自学指导 1 自学生字词，将课文读通顺，读流利。2 说说课文讲了件什...
四年级第八单元教案
蟠猫中心小学集体备课教案。年级主备人教学内容教学目标。四年级毕灿明。学科议课时间。语文11月20日。课时上课时间。一课时月日集体研讨增。删。32 飞船上的特殊乘客。1 正确流利地朗读课文，把握文章的大意。2 学习课文，了解我国生物科学取得的新成就。3 感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣。教...