[测试部分总分：100分。时间：60分钟。]
一、读拼音，在括号里填上适当的字。（10分）
yìng zhzhàng xiángkè
呼宅打吉雕（ ）
掩子子端功（ ）
二、考考你的眼力与思维。（5分）
兆眺 （远眺。方。是。
三、我能认真想，还能填上适当的词。（9分）
身材规模保护（ ）
）的工程的景色的（ ）
）地滑过地观赏地（ ）
四、请你当一回小医生，帮这些词语看看病。（6分）
金壁辉煌神情气爽久经杀场。
资态不一高大竖固蜿蜒盘旅。
五、考考你的记忆力。按课文内容填空。（20分）
1、颐和园是按顺序写的，依次写了和。
2、长城从东头的到西头的有一万三千多里。
3、截至2023年7月，我国已有29处景观被列入。
其中遗产共处，如等遗产共处，如等遗产共处，如。
4、写一写课文中描写兵马俑神态的四字词语。
六、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写在里。（6分）
）踏上山路，经过十八个“香蕉弯”，登上“起山峰”
）进门不远，便是明堂。
）公园大门前的小山坡上，有一片梅林。
）穿过明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅开得特别艳丽。
）啊，超山的梅是美丽的，诱人的！
）初春，全家人同去素有“雪梅十里香”之称的超山赏梅。
七、轻松阅读。（14分）
乐山大佛。我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。
那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（yuǎn tiào ）乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。
过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头仰望，只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。
轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。
妈妈拉着我的手，随着**，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。
大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生（chóng jìng）之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。
大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。
圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。
他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。
在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说：
“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的（zhì huì）和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊！”我想，这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。
1、拼读短文中的拼音，写出相应的词语。（6分）
2、认真读，用“～～画出描写乐山大佛外貌特点的句段。（2分）
3、文中“ ”的句子，采用了的表达方法。
你还能在文中找出这样的句子，写下来吗？（4分）
4、用自己的话赞一赞乐山大佛。（2分）
八、我的大作。（30分）
最近你游览过或了解到哪些风景名胜区，请选择一处，写一篇习作。要求：按一定的游览顺序写；语句通顺，字迹工整。小作家，期待着你写出一手漂亮的文章！
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