四下语文第五单元练习卷(2014.5)
班级姓名学号。
识字写字（40点）
一、看拼音写词语。（15点）
shùn jiān quán lì bīn fēn yuè dòng zhèn hàn zāo tà
gǔ dòng gài niàn kē kē bàn bàn qīng xiāng niǎo niǎo
我站在郊外的一条xiǎo jìng( )上，注视着zhuózhuàng（ ）成长的小树，心想：人的生命是duǎn zàn（ ）的，我们要在yǒu xiàn( )时间里，努力打造自己多姿多彩的世界。
二、选择正确的读音，把序号填入括号内。（5点）
弹：①dàn ②tán 动弹弹力弹弓（ ）弹琴（ ）
冲：①chōng ② chòng 冲着我笑冲动（ ）怒气冲天（ ）
悄：①qiāo ②qio 悄然无声静悄悄低声悄语（ ）
三、请在正确的一组后打√，请圈出其中的错误并依次改在后面括号里。（6点）
1、流畅弧线直径动弹。
2、打拢震憾无限欲望。
3、艰硬诊断浓郁跳越。
4、捐赠（zèn） 泛滥làn 骚（shāo）扰遵（zūn）从。
四、把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在括号里。（9点）
花（ ）叶天（ ）地不（ ）思索
盈眶傲然十足。
1、小弟弟那的样子，逗得大家直笑。
2、春天来了，我们小区的绿地上一片生机勃勃。
3、听了英雄的报告，同学们激动得心情久久不能平静。
四、选择恰当关联词。（5点）
不仅……还…… 只要……就…… 只有……才……
虽然……但是…… 与其……不如……
1、（ 我的手指稍一用力，他（ ）不能动弹了。
2奶奶已满头银发，（ 行动十分利索。
3、（ 呆在家里觉得无聊出去找同学玩个痛快。
4、老师（ ）关心我们的学习，（ 非常关心我们的生活。
5、（ 勤学苦练的人，（ 能到达胜利的顶峰。
阅读（40点）
一、按课文内容填空。（5点）
1、人的生命是可是是无限的。我要把投入到2点（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一种信念，生命的意义在于在于 ，而不是 ，也不是在于 。2点（巴金）
3、对于我来说，生命的意义在于忧他人之忧，乐他人之乐。 1点 （爱因斯坦）
4、我还知道关于生命的格言2点。
二、这是一组关于生命的课文，你读懂了吗？连一连吧。（2点）
《触摸春天勇敢无畏地面对生活。
永生的眼睛》 珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。
生命生命善于为他人着想，无私奉献。
花的勇气热爱生活，创造精彩的世界。
三、阅读短文，完成练习。
一）一枝红杏。
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙角下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
这是什么东西？怎么到墙角下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。可春天一到，它又抽出芽来。当它到开花年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。当有一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑而又弯曲的身体，不觉惊叫起来：“你靠什么力量活下来，又开出这么美丽的花？”杏树回顾自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：
“只要有希望，有信念，就能开出最美的花。”
1、在文中找出下列词语的反义词。（3点）
燃烧绝望柔软（ ）
2、造成“杏树伤痕斑斑而又弯曲的身躯”的原因是什么？（2点）
3、请用“ ”画出揭示这篇文章中心的句子。（2点）
4、读了这篇短文，你受到了什么启发？（2点）
（二。在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。
这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一座湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。
我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。
比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！
这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着队员的手指，一派南极主人的优雅风度。
作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。
这份美丽来自奉献。我们进南极那天，从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头，和我们一起到了长城站。他是捷克站站长，一家大学的教授。
他的捷克站地处海峡深处，( 交通十分不便，环境非常严酷，( 经费极度短缺。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆。物质的匮乏，更是捉襟见肘，食品是一粒粒黑豆。
老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来作实验！( 他蓬头垢面，衣衫褴褛，( 他是美丽的。生命因这种精神而美丽。
老教授的捷克站，没有电视，没有**，没有充足的补给，唯有海风，唯有天籁，唯有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石垒成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些苔藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！
在纳尔逊冰盖脚下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算人对自然索取与给予的正确比例。这是一种真正的科学精神。
1、 根据意思到文中找合适的词语。 （3点）
刚刚来到一个新地方。
形容言谈举止自然大方。
不事修饰，外表不整洁。
2、 给文章加一个合适的题目，写在横线上。（1点）
3、 在文章的（ ）内加入恰当的关联词。（2点）
4、 读完全文，请你说说文章标题“生命的美丽”中“美丽”包含了哪些要素？（3点）
5、请你结合文中的内容谈谈第四自然段中加点的“这种精神”指的是什么精神？（2点）
6、读了此文，你想对老教授说些什么呢？（2点）
四年级第五单元练习卷
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