17 触摸春天。
班级姓名。一、 看谁写得最漂亮。（生字注音并抄写三遍）
畅瞬。缤磕。
二、 看拼音，写词语。
nóng yù liú chàng hú xiàn fēi xiáng quán lì
三、按要求改写下列句子。
1、 蝴蝶在她的手指间扑腾。（缩句）
2、 蝴蝶飞走了。（扩句）
3、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把”字句）
四、课文精彩内容回放。
安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，圾其准确地伸向一朵沾（niān zhān ）着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄（qiāo qiǎo ）然合上，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
1、 在文中加点字正确读音下画“——
2、 写出下列词语的近义词。 竟然神奇。
3、 将文中描写安静动作的句子画上“——
4、 文中的“奇迹”是指 。
5、 谈谈自己对“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”这句话的理解。
18 ﹡ 永生和眼睛。
班级姓名。一、 把加点字的音节补充完整。
jmzll捐赠盲童遵从搂住孤零零。
jongkll
给予重复眼眶屡次笼罩
二、 辨字组词。
捐眶待湿尊（ ）
涓框侍温遵（ ）
三、将下列词语补充完整。
突如不由不假。
重见如生盈眶。
四、按要求改写下列句子。
1、 我告诉温迪外公捐赠器官的心愿。（改为“把”字句）
2、 我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。（缩句）
3、 你怎么能让他们如此对待妈妈？（改为陈述句）
4、这件事不能不做，而且还要把它做好。（改为肯定句）
五、感知课文。
1、本文讲述了一家三代人的动人事迹，赞美了他们
2、题目“永生的眼睛”富有深意，“眼睛”折射出的是人性的和。
永生”弘扬了的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
19 生命生命。
班级姓名。一、 看谁写得最漂亮。（生字注音并抄写三遍）
扰撼。蹋限。
二、 看拼音，写词语。
yù wàng sāo rǎo chén wěn zhuó zhuàng zhèn hàn
zāo tà duǎn zàn jiān yìng bù qū yǒu xiàn
三、 辨字组词。
诊蹋憾稍垠（ ）
珍塌撼梢限（ ）
四、 多音字注音并组词。
挣壳。弹冲。
五、 课文精彩内容回放。
夜晚，我在灯下写写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，（打扰骚扰）
我。我趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。
但它挣扎着，极力（鼓动扇动）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（跃动跳动），那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（震惊吃惊 ），我忍不住放了它！
1、用“\”划去括号中不恰当的词。
2、飞蛾的求生欲望表现在**？（在文中用“——勾出相关语句）
3、“我”放了飞蛾，是因为。
4、从这一段中，我们可以领悟到。
、凡是生物，都有强烈的求生欲望。
b、凡是生物，都有顽强的生命力。
c、生命短暂，应倍加珍惜。
20﹡ 花的勇气。
班级姓名。一、 判断下面加点字的拼音，对的打“√”错的请改正过来。
吕布（l泛滥（lǎn厘米（lí）（
齐刷刷（su遗憾（gǎn铺满（p
二、 把下列词语补充完整。
而起细雨一震。
神气改（ ）换夺目
三、 从下列词语中分别找出两对反义词和近义词。
注视粗暴沉稳暖和寒冷凝视温柔稳重。
1、近义词。
2、反义词。
人教版四年级下册第五单元复习单
第五单元复习单410姓名 一词语填写。1.春天来了，小区的绿地上 桃花开了，月季花开了，的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中 2.早晨，我在小区里面的 上做操，安静在花丛中 她走得很 没有一点儿 3.只要我的手指稍一用力，它就不能 了。但它挣扎着，极力 双翅，我感到一股生命的力量在我手中 那样...
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