外研版英语四年级第五模块集体备课

module 5 size

一教学内容：本单元主要介绍二个方面，比较和描述两个人的差异，比较和描述两个事物。从语法的角度来说，本单元是英语里比较级的学习。

比较级的学习，必须先学习单词原形、单词比较级形式，再对两个事物进行比较，因此这一知识点对小学阶段的学生说比较难，抽象的知识不易于理解。

二教学重点难点：

教学重点：1、 比较级的基本构成和用法；

2、 识别单词tall, than, old, short, young, strong,书写单词taller, shorter.

教学难点：运用 amy’s taller than lingling. 描述差异以帮助他人区别两人。

三原虚化目标：

1）帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。

2）培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。

3）培养学生熟悉朋友和周围的事物的差异。

四通过研讨得到的实化目标：

1）学习单词old,young,strong,than

2）初步认识比较级taller,shorter,older,younger,stronger

3）能听、说下列句型 amy’s older/younger/taller/shorter/stronger than… .

4）运用所学语言结构描述两个人的差异。比较和描述两个事物。

5）运用所学词汇谈论同学之间的情况，并在日常生活中运用相关词汇。

五评价方法设计。

1.课前师生进行日常会话，唱英文歌曲，以此创设轻松和愉快的学习氛围，并吸引学生的注意力，然后复习所学过的形容词及其，为新课做准备。

2.创设各种情境，组织学生进行各种游戏，激发了学生的学习兴趣，不仅能使学生在玩中学，在玩中练，还能反复操练单词和灵活运用“xx is …than xx .”句型。

3.在让学生听录音之前，我设计了两个细节性问题，让学生带着要求去听。

4.学生说唱歌谣不仅能提高学生的学习兴趣，而且还能操练所学句型和复习形容词的比较级形式。

5. 小学英语教学的目的是培养学生初步运用语言的能力。我结合学习内容设计了一个调查表，让学生通过调查、归纳和整理完成作业，使作业成为课堂教学的有益延伸。

外研版英语四年级第五模块集体备课

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