苏教版四年级下册语文第一单元知识点梳理。
一）课文知识点。
这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 坚持写日记 、爱护图书。
1、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。其中小节着重讲了植树的作用和意义。
2、《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我需要的是精确的时间。
搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。（注意标点！
）3、《燕子》的作者是郑振铎，课文从羽毛、 翅膀、 尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：
轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。
填空： 青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
4、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。其中，怀古的是南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中 。诗句中，“映”的意思是掩映，“郭”的意思是依山而建的城墙。
春日偶成》的作者是程颢，他是宋代诗人，题目的意思是： 春天偶然写成的诗。其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
“谓”的意思是：以为。“时人”的意思是：
过路的人。这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。
形容春意很浓的成语： 春深似海 （春意盎然）。
二）字词句。
1、近义词。
和煦（暖和） 青翠（苍翠） 回荡（回响） 希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）
清新（新鲜） 增添（增加） 泛出（露出） 绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）
立即（立刻） 郑重（庄重） 大概（大约） 明媚（明丽） 顷刻间（刹那间）
俊美（俊俏） 机灵（机智） 聚拢（聚集） 偶尔（偶然）午天（中午）啼（叫）
烂漫（灿烂） 映衬（衬托） 生趣（情趣） 也许（或许） 精确（准确）忽然（突然）
2、反义词。
和煦（寒冷） 轻快（沉重） 清新（混浊） 欢声笑语（愁眉苦脸） 天真（老练）
郑重（轻率） 绽开（弥合） 精确（粗略） 乌黑（雪白）俊俏（丑陋） 聚拢（分散）
活泼（呆板） 偶尔（经常） 快乐（悲伤） 参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）
明白（糊涂） 机灵（愚笨）淡（浓） 轻（重）
3、按要求写词语。
含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞。
含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地。
描写春天的成语：春光明媚。百花盛开。鸟语花香。春暖花开。花红柳绿。花团锦簇。
含有“春”字的成语：春光明媚春暖花开。 春风得意大地回春妙手回春。
aabc式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞。
abb式词语：兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎。
描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红。
4、 按要求写句子。
描写春季景色的诗句：
a、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。贺知章《咏柳》
b、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》
描写夏季景色的诗句：
a、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》
b、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里 《小池》
5、与“燕子”有关的诗句：
a、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。--唐）杜甫〈〈绝句〉〉
b、几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
c、细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 城中十万户， 此地两三家。杜甫《水槛遣心》
d、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。－－晏殊《浣溪纱》
苏教版四年级下册语文第二单元知识点梳理。
一）课文知识点。
1、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果：从顶部切到底部，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去。
结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。--这使作者深有感触：这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。
如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。那么，往大处说，创造力**于打破常规的思维方式。
年被评为世界最佳设计的是迪斯尼乐园的路径设计，设计者是格罗培斯。他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发：给人自由，任其选择。
于是采取了撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道的方法完成了任务。这故事告诉我们： 只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。
3、 自然界的种种生物是人类的“老师”。人们根据鲸外形 “流线体”的特点改进了船体的设计。根据鸡蛋的 “薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
这门学问叫做仿生学。请另外说出几种人类向生物学习的例子： 根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船等等 。
形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：囫囵吞枣、不甚了了。
真知不像小溪，也不像桃李；它像美玉，像**，只有用‘探索’这部钻机，才能探知它的秘密……
二）字词句。
1.多音字。
兴xìng( 高兴 ) xīng(兴亡 ) 鲜xiān（新鲜）xiǎn（朝鲜）
薄bó( 轻薄 ) bò( 薄荷 ) báo(薄壳结构) 模mo( 模仿 ) mu( 模样)
看kan( 看管) kan( 看见 ) 调 tiao( 空调)diao(调动)
切qie（一切 )切（切西瓜） 行hang( 银行 ) xing(行人)
撒sa(撒种) sa(撒网 ) 地di(地方 )de( 悄悄地)
2.近义词。
清晰（清楚） 生疏（陌生） 感触（感受） 显示（显现） 通常（平常）
精心（细心） 启发（启迪） 绵延（连绵） 满意（满足） 担心（担忧）
思绪（思路） 吆喝（叫喊） 催促（督促） 充当（担任） 剧烈（激烈）
承受（接受） 均匀（匀称） 坚固（牢固） 报告（汇报） 焦躁（烦躁）
清理（整理） 料理（照料） 颤抖（颤动） 轻而易举（易如反掌）
微不足道（不值一提）循规蹈矩（安分守纪）
3.反义词。
自由（拘束） 轻便（笨重） 破碎（完整） 剧烈（轻微） 分散（集中）
提高（降低）开放（封闭） 焦躁（平静） 优雅（粗俗） 担心（放心）
提前（延期） 满意（挑剔） 清晰（模糊） 生疏（熟悉） 隐藏（显现）
秘密（公开） 微不足道（举足轻重）鲜为人知（众所周知）
循规蹈矩（推陈出新）
4.巧用成语。
小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴 。
那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。”
在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。
5.按要求写词语。
与“鲜为人知”意思相反的成语：众所周知家喻户晓人尽皆知驰名中外名闻遐迩举世闻名。
6.名言。创新是一个民族发展的不竭动力---***。
7.造句。自然（天然的，原来就有的）--这块奇特的石头是自然形成的。
自然（理所当然）--这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。
自然（不造作，不勉强，不呆板）--跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。
魅力---西湖以它的魅力吸引了我。 优雅---她跳舞的样子很优雅。
苏教版四年级下册语文第三单元期末知识点梳理。
一）课文知识点。
1.根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》，讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事。从文中对刘备语言、 行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。
诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、 最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“ 如鱼得水”来形容他们的关系。
2、.春秋时代， 晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。
他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ 郑重”“ 慎重”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。
用两个成语来赞美他： 出以公心、处事公正 。文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。
3.《公仪休拒收礼物》是一出独幕剧，写法和其他课文不一样。公仪休是鲁国的宰相，他很爱吃鱼，于是就有某大夫派管家送来两条大鲤鱼，可是他却拒收了。
子明问他原因，他说： 如果我收了鱼， 就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。 如果我犯了法，成了罪人，就不能吃得上鱼。
想吃鱼就自己买，这样就一直有鱼吃。可见，公仪休是个清正廉洁、以身作则的人。公仪休拒收的“礼物”是两条大鲤鱼，拒收的借口是：
一闻到鱼腥味就要呕吐。
与“三国”有关的词语： 空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风。
形容诸葛亮的成语： 初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力。
二）字词句。
1.近义词。
邀请（约请） 辅助（协助）尊重（敬重） 吩咐（嘱咐） 策略（谋略）
讨论（**） 同意（赞成） 悠然（悠闲） 经常（常常） 征伐（讨伐）
准许（允许） 替代（代替） 郑重（慎重） 举荐（推荐） 惊讶（惊奇）
统帅（统领） 担当（担任） 感动（感激） 的确（确定） 盛情（热情）
转告**达） 接受（接纳） 难免（不免） 违反（违犯） 务必（一定）诚心诚意（诚心实意） 茅塞顿开（豁然开朗） 出以公心（大公无私）
心满意足（称心如意） 恍然大悟（茅塞顿开） 无可奈何（毫无办法）
2.反义词。
清澈---浑浊茂密---稀疏统一---**纷争---和解蜿蜒---笔直举荐---排挤心满意足---大失所望。
准许---拒绝强大---弱小相信---怀疑郑重---草率。
四年级语文 下册 各单元知识要点
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